COMO ELABORAR EL MARCO TEÓRICO

ACTUALIZANDO EL BLOG DE SEMINARIO DE TESIS

ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIO

Apreciado estudiante

que llevas la asignatura de Seminario de Tesis, has iniciado un reto y es el de la superación profesional  y personal, tu constancia y el esfuerzo que le pongas a cada una de las tareas no solo te llevarán a lograr los objetivos sino sobre todo al culminar con la propuesta de un proyecto de investigación.  

Vas a poner en juego tus habilidades y competencias adquiridas en los primeros años de tus estudios universitarios, ahora que ingresas al VIII semestre, trataremos que esta asignatura te ayude a tomar la decisión correcta respecto a la elección de un tema a investigar, el estudio del arte, el planteamiento del problema, el marco teórico, los objetivos, las hipótesis de trabajo, sus respectivas variables; metodología a utilizar, presentación de los resultados, mostrar las conclusiones y recomendaciones; así como evidencias de las referencias consultadas que avalan y sustentan la investigación  realizada.

Antes de iniciar te exhorto a reflexionar sobre algunos aspectos claves, para el éxito de tu trabajo:

¿Tienes claro por qué estás estudiando la carrera profesional elegida?

¿Tienes conciencia del compromiso que asumes y de los deberes por cumplir solo  y en equipo?

¿ Aprovechas al máximo tu tiempo libre y horario de estudio? 

¿ Te consideras disciplinado y dispuesto a lograr tus objetivos académicos ?

Bienvenidos

Octubre 2019.

Dra. Nancy Olivero Pacheco

Docente de la asignatura

Seminario de Tesis

RELACIÒN DE INGRESANTES A LA DÉCIMO SEGUNDA PROMOCIÒN (XII) 2019 - SEGUNDA ESPECIALIDAD EN EDUCACIÒN - UNFV.

Docencia del Idioma Inglés con su Mis Clau Rivera, en el aula de Segunda Especialidad - Fac. de Educación. Local Central

INSTRUCCIONES PARA PARTICIPAR DE LOS FOROS DE LA ASIGNATURA

Estimadas estudiantes:

Tener en cuenta para el desarrollo de la Asignatura de "Metodología de la Investigación Científica", que es importante:

1. Enterarse de qué trata el BLOG y cómo ésta estrategia tecnológica contribuye con tu proceso de enseñanza-aprendizaje, 

2. Ustedes tienen la opción de participar opinando documentalmente.

 3. El objetivo es que ustedes:

3.1.). Reflexionen sobre el tema que se trata. 

3.2.). Compartan su opinión e ideas con respuestas debidamente fundamentadas, acorde con el nivel universitario en que se encuentran.

3.3.). Opinar, concordar, discrepar o proponer nuevas alternativas, debidamente argumentadas, pudiendo complementar con otras lecturas o experiencias sobre el particular.

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PREGUNTAS Y RESPUESTAS POR DEBATIR:

1. ¿Qué entendemos por investigación?.

2. ¿Para que le sirve al educador investigar?

3. Escribe la idea que tengas sobre lo que es la ciencia? 

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IMPORTANTE:

Cada estudiante, opina sobre las tres preguntas planteadas.

Una vez opinado, se inicia el proceso de retroalimentación entre ustedes, pudiendo concordar, refutar, discrepar, o incorporar nueva información, sobre el punto.

También se puede replicar con la respuesta que propone en la retoalimentaciónm alguno de los participantes.

Esta actividad para ser calificada se inicia el 20 de mayo y concluye el 25 de mayo a las 10. 00 pm

Esperamos leer sus respuestas hasta el 25 de mayo.

¡¡¡¡  LEER, y PARTICIPAR !!!!

Dra. Nancy Olivero Pacheco

IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

La Investigación Científica. 

1. Es un proceso, 

2. aplica el método científico, 

3. procura obtener información relevante y fidedigna, para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento. 

4. Realiza una serie de pasos para lograr el objetivo planteado o para llegar a la información solicitada, 

5. tiene como base el método científico 

6. realiza un estudio sistemático de la naturaleza 

7. incluye las técnicas de observación, reglas para el razonamiento y la predicción, 

8. ideas sobre la experimentación planificada y los modos de comunicar los resultados experimentales y teóricos.

9. Es fundamental para el estudiante y para el profesional, esta forma parte del camino profesional antes, durante y después de lograr la profesión. 

10. Para todo tipo de investigación hay un proceso y objetivos precisos. 

Metodología de la Investigación Científica

Presentación

Estamos próximos a iniciar el desarrollo de su última asignatura del I Ciclo Plan de Estudios 2018. En el marco de la reflexión con la idea de interactuar a través de este espacio virtual y asumir una actitud propositiva como estudiantes de la Segunda Especialidad Profesional en Educación y docentes en ejercicio preocupados por plantear objetivos de manera precisa, oportuna y pertinente.

Cada uno de ustedes asiste con intereses y capacidades diferentes, buscando movilizar una gama de conocimientos, habilidades y actitudes en situaciones específicas que les permita plantear soluciones a los problemas que se presentan en la educación y respondan a las exigencias del mundo actual.

Estamos para acompañarlos, monitorear y apoyarlos en el logro de sus objetivos académicos en esta Segunda Especialidad Profesional en Educación. 

Lima, 15 de mayo 2019.

Bienvenidos

Retomamos el desarrollo de las clases de Investigación con fines de elaborar una Tesis o un Trabajo Académico.

Deseamos que este reinicio sea productivo, novedoso y creativo.

Lima, 15 de mayo 2019. 

DOMINGO 13 ; CLASES EN EL LOCAL DE LA FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS

ESTIMADOS DOCENTES Y ESTUDIANTES:

Este domingo 13 de enero 2019, por Examen de CEPREVI, no se podrá ingresar al local Central, con este motivo el Decano de la Facultad de Ciencias Económicas, nos facilita sus ambientes, en el mismo horario, solo que en la Av. Nicolás de Piérola (Colmena - una cuadra antes del local central) 262.
Con el mismo entusiasmo y compromiso, nuestra Coordinadora Académica, Carmen Villegas y personal administrativo, los estará esperando, para orientarlos como debe ser.

Hasta el domingo, y Bienvenidos.

La Dirección de la UPG-FE

Exelearning

Normas APA 2018 - 6ta (sexta) edición para tesis, monografías, informes.

Guía Rapida para Ingresar a Blogspot

EDUCACIÒN SECUNDARIA - ESPECIALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA

21 DE AGOSTO 2018

1. Dhana Barriga Noriega
2. Marilyn Pura Arquel
3. Patricia Estefania Solis Barrientos
4. Angie Prada Rodrìguez
5. Carolina Mejìa Pèrez
6. Allison Brenda Orellana Palomino
7. Alessandro Rodolfo Paredes Herdes
8. Diego Bryan Guerra Aguilar
9. Yamile Ramos Yesquen
10. Emanuel Valiente Zapata

ESTUDIANTES DE EDUCACIÒN INICIAL -

21 de agosto 2018

1. Jackelin Leòn Julcarima
2. Giuliana Victoria Hidalgo Alvino
3. Merylin Cindy Samaniego Arbi
4. Rosa Andrea Tuanama Satalaya
5. Annie Milenhe Rodrìguez Leòn
6. Marysabel Suàrez Balcazar
7. Catherinne Tolentino Gonzàles
8. Diana Marisol Diestra Blas
9. Ilenne Giovanna Lèvano Reyes
10. Jhoana Lisseth Robles Zorrilla
11. Karla Guzmàn Alvarado
12. Angèlica Ramìrez Zavaleta
13. Rayza Loayza Castillo
14. Lisbeth Cuba Martìnez
15. Solanch Lujan Torre
16. Alisson Guerrero Monago
17. Natalia Linares Zapata

27 de agosto 2018

18. Angeles Paredes Prado
19. Jasmine Huaytalla Tineo
20. Angela Mejìa Olortegui
21. Lucero M. Juarez Vilca
22. Gianina Lòpez Saavedra
23. Katherine R. Bazàn Meza
24. Jessica Maldonado Ulloa
25. Rebeca Rivera Pèrez
26. Jennifer S. Ureta Aycho
27. Elizabeth Espinoza Torres
28. Erika Espinoza Dìaz
29.

INVITACIÓN A PARTICIPAR DEL SEMINARIO DE TESIS

Apreciados Estudiantes:

El requisito para ingresar sin dificultad a este espacio virtual, es :

1. Contar con un correo gmail.

2. Conocer el link respectivo:  https://nopcrea.blogspot.com 

3. Participa activamente con:

3. 1. Tus respuestas

3. 2. Tus preguntas

3.3. Tus discrepancias

3.4. Tus coincidencias

3.5. Tus inquietudes y curiosidades

3.6. Subir su foto tamaño carne, para el reconocimiento respectivo de quien participa.

3.7. En cada participación colocar su nombre, apellido y especialidad.

Todo ello debidamente sustentado y fundamentado. De esta forma el intercambio de ideas y el

debate, será rico en propuestas y no solo en supuestos o pareceres u opiniones sin marco conceptual

de por medio. 

INICIO DEL SEGUNDO SEMESTRE ACADÉMICO 2018

Estamos iniciando el desarrollo de la ASIGNATURA SEMINARIO DE TESIS I.

En las Escuelas Profesionales de Educación Secundaria, especialidad de Lengua y Literatura, sec. A

y  la Escuela Profesional de Educación Inicial, respectivamente.

¡¡ Bienvenidos apreciados Estudiantes  del VIII ciclo. ¡¡

Lima, 21 de agosto 2018.

INICIAMOS LAS PUBLICACIONES DE ARTÌCULOS ELABORADOS POR LOS ESTUDIANTES DEL X CICLO DE LA ESPECIALIDAD DE LENGUA Y LITERATURA -FE. -UNFV

Como parte de la asignatura SEMINARIO DE ANÁLISIS E INTERPRETACIÒN DE TEXTO, que tiene a su cargo la docente Mg. Bertha Navarro Navarro.
Invitamos a sus colegas a participar y opinar constructivamente sobre los documentos en menciòn.

Segundo Artìculo: LOS JÒVENES ESTÀN REEMPLAZANDO LA FELICIDAD POR EL ÈXITO. De Tania Mabel Julca Sullcaray

Continuamos con los escritos de las estudiantes del X Ciclo de la Especialidad de Lengua y Literatura de la Asignatura de SEMINARIO DE ANÀLISIS E INTERPRETACIÒN DE TEXTO que tiene a su cargo la docente Mg. Bertha  Consuelo Navarro Navarro.

Primer Artìculo: De Silvia Fiorella Brito : " LEER NOS DA EXISTENCIA ".

   Estimados lectores:

Los estudiantes de la especialidad de Lengua y Literatura X Ciclo, de la asignatura SEMINARIO DE ANÀLISIS E INTERPRETACIÒN DE TEXTO que tiene a su cargo la docente Mg. Bertha  Consuelo Navarro Navarro, quien los viene motivando para que se inicien en el arte de la escritura, redacten y compartan sus propios artìculos.

Con este motivo, brindamos nuestro Blog de Seminario de Tesis, para que también nuestros estudiantes se motiven a escribir y publicar.

Felicitaciones a la docente y a sus estudiantes por tan contagiante iniciativa: 

Presentamos el primer artìculo:

 De Silvia Fiorella Brito  : "Leer nos da existencia".