domingo, 2 de marzo de 2014

CIENCIACTIVA

EL CONSEJO NACIONAL DE CIENCIA, TECNOLOGIA E INNOVACION TECNOLOGICA - CONCYTEC

Presenta su Programa CIENCIACTIVA para la Innovacion y el desarrollo en los siguientes aspectos:

1. INVERSION EN CAPITAL HUMANO
    Es decir va a fortalecer los Programas de Postgrado en universidades subvencionando becas de estudio    de maestrias y doctorados, apoyando asi la GENERACION CIENTIFICA.

2. ATRACCION DE TALENTOS
    Incorporando a los investigadores residentes en el extranjero a proyectos de investigacion en el Peru, conformando el grupo MAGNET.

3. TRANSFERENCIA DE TECNOLOGIA
     En zonas rurales y urbano-marginales, con el proposito de generar el grupo EVOLUTION Tec

4. SUPERANDO RETOS
    Promoviendo soluciones innovadoras en salud, agricultura y medioambiente, a traves de la generacion de  IDEAS AUDACES

PORQUE !!!!  ES TIEMPO DE LA CIENCIA !!!!  A TRAVES DE:

1. LA INVESTIGACION APLICADA
    Investigaciones orientadas a la tecnologia e innovacion del sector productivo, desde un ENFOQUE claro y preciso.

2. CIRCULOS DE INVESTIGACION
     El trabajo colaborativo y asociativo de investigadores e instituciones. CIENTIFICOS, INC

3. CENTROS DE EXCELENCIA
    Alianzas cientifico-tecnologicas para la competitividad y diversificacion productiva. FORMULA C

4. PUBLICACIONES CIENTIFICAS
    Impresion de publicaciones de calidad resultante de investigaciones cientificas. PUBLICIENCIA


Todas las facilidades para los niveles de pregrado y postgrado, mas de 217 mmillones invertidos.

Mayores informes:  www.concytec.gob.pe

!!! Que esta promesa sea cumplida depende de nosotros. !!! 


   


viernes, 29 de marzo de 2013

Un punto de partida para formular un proyecto de investigación


El inicio de un trabajo de investigación en el campo de la administración, economía y ciencias contables (ciencias de carácter fáctico) implica:

1. El conocimiento de realidades propias de cada ciencia o disciplina en la cual se ha estudiado.
2. El uso de procedimientos reconocidos como válidos en el conocimiento científico.
3. La elaboración del diseño del proyecto de investigación, obliga:
3.1. conocimiento sobre el objeto propio de su disciplina profesional.
3.2. explicaciones a tales hechos y fenómenos observados, expresados en proposiciones teóricas que se enmarcan en un lenguaje propio de la disciplina.
3.3. posibilidad que se tiene para verificar las situaciones propias en el marco de sus modelos teóricos. Todo trabajo de investigación que se quiera iniciar acepta la contrastación y verificación de los modelos teóricos (aprendidos en la formación profesional) con situaciones propias de la realidad.
3.4. tener en cuenta el marco temporal (tiempo en el que se sucede la verificación) y su marco espacial (universo al cal se aplica la investigación, una empresa, un país, una región, etc).
3.5. revisar detalladamente otras investigaciones similares, las cuales sirven de referencia al investigador.
3.6. tomar en cuenta los antecedentes teóricos y de verificación realizados con anterioridad al objeto planteado.
3.7. Todo proceso de conocimiento implica OBSERVAR, DESCRIBIR, EXPLICAR Y PREDECIR.

Suerte y enhorabuena.




domingo, 2 de diciembre de 2012

Pasos a tener en cuenta en la Investigación

De la Idea inicial al planteo del Problema

Concebida la Idea del tema a investigar, tendriamos que seguir los siguientes pasos:

1. profundizar en el tema
2. revisar antedecentes, bibliografía, hemerografías y webgrafías,
3. especificar el área del conocimiento que abarca el tema a investigar,
4. ver los aspectos particulares del tema
5. definir la perspectiva del área que se desea investigar,
6. para definir la Unidad de análisis
7. Plantear el problema.

Plantear el Problema es afinar, precisar y estructurar formalmente la idea de investigación y plasmarla en un escrito donde no te quede dudas de loo que desea investigar.

Seleccionar un tema o concebir una idea de investigación, no nos lleva necesariamente a considerar qué información habrá de recolectase, con cuáles instrumentos y cómo se analizarán los datos que se obtengan.  Necesitamos formular el problema, en términos concretos, explícitos  y específicos de manera que sea posible investigarlo aplicando procedimientos científicos.

Empezaremos por cnceptualizar el problema, verbalizarlo y redactarlo en forma clara, precisa y accesible, sin ambiguedades. Constituyéndose así el proyecto de investigación.

  • El problema debe expresar una relación entre dos o más variables, o dejar claramente definido el aspecto  de la realidad que se va a explorar.
  • Formular el problema claramente y sin ambiguedad. Es decir, plantearte preguntas, que indique lo que se pretende contestar como resultado de la investigación. Ejemplo: ¿que efecto tiene A sobre B?, ¿en qué condiciones se desarrolla tal fenómeno? ¿cómo se relciona A con B en tal población?
  • El plantear el problema debe implicar la posibilidad de realizar una prueba empírica o una recolección de datos. Factible de observarse y/o medirse en la realidad.
Animémonos y empezemos a dar nuestros primeros pasos en la construcción de nuestro problema de investigación.

El mensaje de Laura (turista holandesa en Arequipa) para participantes d...

viernes, 31 de agosto de 2012

Día Internacional del Blog

Sobre la ciencia en el Perú

 
Sábado 1 de septiembre 2012. 5:30 pm
http://www.rpp.com.pe/ Dialogando con la Ciencia
Estudios e Intercambio EEUU-Perú. La ciencia de materiales y las TICs.
Dra. Rosario Gerhardt, Profesora principal del Georgia Institute of Technology
 
Domingo 2 de septiembre 2012. 10:00 am
http://www.radiosanborja.com/ Encuentro con la Ciencia
Cómo estudiar en Inglaterra y Estados Unidos
Invitados especiales:
Ysabel Montoya (doctorada en Cambridge Inglaterra)
Manuel Arturo Deza.
Center for BioImage Informatics. University of California, Santa Barbara
 
Sábado 8 de septiembre. 2:00 -6:00 pm
Centro de Convenciones Internacionales del INICTEL-UNI, Av. San Luis 1771, San Borja
I Jornada Nacional de Divulgadores de Ciencia
XX Aniversario del Semillero Científico Ceprecyt http://www.cienciaperu.org/
 
Sábado 8 de septiembre. Desde 9:00 am hasta 5:00 pm
I Encuentro Internacional Extraordinario del Ica
Local. Local del Consejo Departamental del Colegio de Ingenieros del Perú
Los Nardos 141, Urbanización San Isidro
 
 
Videos sobre las ciencias desde el Perú
 Sólidos moleculares a transición de espín: dispositivo digital
 Fecha: 31-08-2012Categorias: drmontoya  

 
Descripcion: Jueves Científico (todos los jueves 2:00 p.nm.) Facultad de Ciencias Universidad Nacional de Ingeniería (Puerta 5, Paradero Honorio Delgado del Metropolitano) Conferencia: Sólidos moleculares a transición de espín: hacia un nuevo dispositivo digital de un almacenamiento de datos Jorge Linares Universidad de Versailles






 De los cuatro elementos de los griegos al bosón de Higgs
 Fecha: 31-08-2012Categorias: Ciencia para Niños  

 
Descripcion: De los cuatro elementos de los griegos al bosón de Higgs Charla de divulgación en Colegio Santa Ana de la Urbanización de Ingeniería






 Del macro al microcosmos. Divulgadores científicos.
 Fecha: 31-08-2012Categorias: Ciencia para Niños  

 
Descripcion: Del macro al microcosmos. Divulgadores científicos. Charla de Divulgación Gustavo Durand






 Presentacion de libro Apuntes de Ciencia y Tecnología (abril 2000)
 Fecha: 29-08-2012Categorias: drmontoya  

 
Descripcion: Semillero Científico Ceprecyt XX Aniversario. Archivo Presentación de libro Apuntes sobre ciencia y tecnología Auditorio Petroperú Archivo presentado por XX aniversario del Ceprecyt






 Aplicaciones de la energía nuclear. Entrevista de Modesto Montoya en R
 Fecha: 29-08-2012Categorias: drmontoya  

 
Descripcion: Aplicaciones de la energía nuclear Encuentro con la Ciencia Dirección: Modesto Montoya Archivo Entrevista en Red Global






 Volcán, programación, volcán químico, electrónica digital: XX anivers
 Fecha: 29-08-2012Categorias: drmontoya  

 
Descripcion: Archivo por XX aniversario. Semillero Científico en Primera Plana de América Televisión Volcán, programación, volcán químico, electrónica digital David, Carolina, Pablo, Renato Encuentro con la Ciencia Dirección: Modesto Montoya






 Familia de científicos. Véronique, Modesto y Manuel
 Fecha: 29-08-2012Categorias: drmontoya  

 
Descripcion: Archivo por XX aniversario Semillero Científico Véronique, Modesto y Manuel entrevistados Roberto Lerner y Leon Trahtenberg Encuentro con la Ciencia Dirección: Modesto Montoya






 Archivo por XX aniversario. Semillero Científico Ceprecyt en TNP. Expe
 Fecha: 29-08-2012Categorias: Ciencia para Niños  

 
Descripcion: Archivo por XX aniversario. Semillero Científico Ceprecyt en TNP. Experimentos divertidos. Televisión Nacional del Perú Encuentro con la Ciencia Dirección: Modesto Montoya






 Diversos experimentos divertidos del Semillero Científico Ceprecyt en
 Fecha: 29-08-2012Categorias: Ciencia para Niños  

 
Descripcion: Diversos experimentos divertidos del Semillero Científico Ceprecyt en Primera Plana de América Televisión Archivo por XX aniversario Semillero Científico Ceprecyt Encuentro con la Ciencia Dirección: Modesto Montoya






 La primera Fiesta de la Ciencia en el Perú 1993 organizad por Ceprecyt
 Fecha: 29-08-2012Categorias: Ciencia para Niños  

 
Descripcion: La primera "Fiesta de la Ciencia" en el Perú organizada en 1993 por el Semillero Científico del Perú (Ceprecyt) Fundado el 12 de septiembre de 1992 "Encuentro con la Ciencia" Director: Modesto Montoya

jueves, 30 de agosto de 2012

La investigación científica

Si nosotros los educadores deseamos que la investigación pase a formar parte de la educación no en un sentido declarativo sino real, es necesario formar en ello a los maestros.
En éstos últimos tiempos la mayoría de las universidades e instituciones de educación superior de muchos países latinoamericanos, incorporan a sus planes de estudios asignaturas de "metodología de la investigación" "seminario de tesis" de una manera efímera y, en ocasiones solamente asociada a la exigencia de los estándares de calidad con fines de acreditación. Y no como un quehacer que se dé en tres direcciones: conocimientos, habilidades y actitudes. Ni tampoco orientado en función de los postulados fundamentales: aprender a ser, aprender a aprender y aprender hacer.

El video que a continuación verán grafica muy claramente lo que debería hacer quien se inicia en la aventura de la investigación científica.
 

INVESTIGACIÓN CIENTIFICA