Nancy

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jueves, 31 de julio de 2008

EL DOCENTE DEL FUTURO

El aporte de Vanessa en su búsqueda por la alfabetización digital.

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) conviven hoy con el hombre en casi todas las actividades que desarrolla y evidentemente, ésta estrecha relación ha producido demandas laborales que se traducen en una exigencia de generar recursos humanos, que puedan utilizar con eficiencia y eficacia éstas nuevas herramientas. Las Instituciones educativas lentamente se incorporan a esta nueva coyuntura.

Nuestras sociedades están insertas en lo que se denomina “la era digital”. En la sociedad globalizada, las relaciones humanas se han visto modificadas por la incorporación de los nuevos medios de comunicación, siendo Internet la gran vía que permite estrechar vínculos entre diferentes puntos del mundo. Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (Tics) han producido un impacto que es casi imposible prescindir de ellas como herramientas de trabajo. La Transformación Educativa trae aparejado entonces una renovación en los esquemas educativos tradicionales, tal que permitirán un verdadero cambio institucional, que implicarán la incorporación de las nuevas tecnologías de la información, creando ambientes de aprendizajes más abiertos y dinámicos, donde la información deje de tener un acceso secuencial y se convierta en un acceso dinámico. En la actualidad es imprescindible saber integrar la Tecnología Educativa en cualquier nivel de docencia, desde la Escuela Infantil hasta la Universidad y los cursos postgrado. El docente se encuentra con un desfasaje existente, entre su propia formación (tecnológica-informática) y las competencias que hoy exige la sociedad y más directamente los alumnos que se forman y que han nacido en un contexto tecnológico por excelencia. Hoy en día la sociedad exige que se generen recursos humanos para utilizar con eficiencia y eficacia las nuevas herramientas tecnológicas en actividades laborales explicitas. Los que no consiguen llegar a la misma pueden ser o resultar analfabetos tecnológicos y quedar fuera del sistema laboral. No es novedad que en la actualidad desde temprana edad los niños manejan algunas herramientas Tics (llámese correos electrónicos, sitios webs, mensajes de txt, etc) Los docentes menos informados-capacitados contienen mayores dificultades para adaptarse a las exigencias de los estudiandos. Los más críticos al actual sistema pedagógico-educativo enuncian que mientras los alumnos chatean a diario e interactúan con los medios informáticos, la escuela sigue enseñando con la tiza y el pizarrón. En la actualidad numerosos especialistas coinciden en la importancia del “docente tutor”. Debe poseer una serie de cualidades, que le permitan no solo tener una solvencia académica, sino sobre todo características personales, que le permitan "acompañar" al alumno en su aprendizaje autónomo. La sociedad tecnológica no debe ser vista como una "panacea", es importante que el docente sepa seleccionar los recursos tecnológicos necesarios, en función al objetivo pedagógico de referencia. Poco ha cambiado en la metodología de enseñanza en nuestras escuelas; es hora de realizar un profundo debate sobre la materia.

http://www.alertamilitante.com.ar/numeros_ant/Mayo06Informe.htm

martes, 29 de julio de 2008

Resultados de tu Participación en el Blog

De la asignatura de Seminario de Tesis II, durante el semestre académico 2008 I. Educación Inicial de las secciones "A" y "B".

Internet ha venido a confirmar y a reforzar todas las ventajas que los estudiosos de la educación a distancia asignaban desde hace mucho tiempo a esta modalidad educativa (García Aretio:1986, 1987, 1994, 2001): apertura, flexibilidad, eficacia y sobre todo interactividad. A partir de ello ya no interesa el qué se aprende, sino el cómo, y ello implica "(...) superar la actual educación centrada en el qué (los contenidos), para alcanzar la educación orientada hacia el cómo (la forma de abordar la información y el conocimiento. Educar en el qué es prepararse para responder. Educar en el cómo es prepararse para preguntar: saber buscar, interrogar, navegar, diseñar flujos de información y encontrar soluciones (...) Y así, mientras la educación del qué depende del libro, del objeto físico (...) la educación del cómo depende de redes humanas y telemáticas interconectadas, de entornos colaborativos en escenarios simulados, para alcanzar sus objetivos (Fernández H. 2002).

Durante estos dos semestres cada una de ustedes ha compartido sus inquietudes académicas y la información que han encontrado y servido de sustento a sus argumentaciones, discrepancias o coincidencias. El volumen de participación entre una y otra sección ha sido significativo, lo que nos invita a reflexionar, que hay mucho por hacer con respecto a la alfabetización digital si queremos ser competitivas , los que nos obliga a decir de Diez H (1994):
  • aprender a aprender y a desarrollar una curiosidad y deseo permanente de aprender;
  • aprender a anticipar y resolver problemas nuevos, ideando soluciones alternativos,
  • aprender a localizar información pertinente y a transformarla en conocimiento,
  • aprender a relacionar las enseñanzas con la realidad,
  • aprender a pensar de forma interdisciplinaria e integradora, para poder percibir todas las dimensiones de los problemas y/o situaciones,
En la medida en que toda acción educativa se dirija hacia el logro de estos objetivos, se estará posibilitando el surgimiento y consolidación de la sociedad del conocimiento.

De ahi nuestra recomendación permanente, por que no dejen de prepararse en lo que ustedes van a desenvolverse como futuras educadoras de los niños del mañana. Alfabetizar ya no será sólo enseñar a leer y a escribir, sino también a utilizar los medios técnicos, a leer en otros soportes a comunicarse en otros ámbitos.

Para verificar tu nivel de participación en el Blog, has click aqui

(La proxima semana se publicarán los promedios finales)


domingo, 27 de julio de 2008

Reflexiones sobre la vida

Para compartir el video de "reflexiones sobre la vida", que Vianca Tolentino, nos hace llegar al finalizar el semestre 2008-I. Muy motivador por cierto y si me gusto Vianca, gracias.

"El poeta es sembrador que arroja las semillas del corazón en los prados
del afecto, y la humanidad recoge la cosecha para nutrirse."

Khalil Gibran.

Julio 2008

jueves, 24 de julio de 2008

¡¡¡¡¡ FELIZ 28 DE JULIO ¡¡¡¡¡

EN EL DÍA DE NUESTRO ANIVERSARIO PATRIO

¡¡¡¡ Que viva el Perú, la tierra que nos vio nacer, nuestra gente, nuestra tierra, contribuyamos desde el lugar en que nos encontremos a hacerla cada día más grande y generosa. Que este recorrido visual por nuestro Perú, nos haga sentirnos cada día mas orgullosos y comprometidos con su crecimiento y desarrollo.

viernes, 18 de julio de 2008

Empezando a cerrar el circulo

Estimadas alumnas del Nivel Inicial, estamos próximas a terminar nuestro segundo semestre académico de la asignatura seminario de tesis II, en el que hemos compartido alegrias, penas, preocupaciones pero también gratas satisfacciones, ustedes veran el fruto de su esfuerzo y podrán darse cuenta que valió la pena, otras que les falto un poquito, pero que conocen el camino. Les deseo lo mejor y que todo aquello que empiecen lo culminen. Y como el jedi "que la fuerza este con ustedes". El tren esta por llegar ..... ó .... el tren esta por partir.... Éxitos.

domingo, 13 de julio de 2008

CADA DÍA UNO CRECE

La experiencia enseña, los tiempos actuales y nuestra sociedad necesitan un nuevo tipo de profesional: con coraje, capaz de decir su palabra y sostenerla, capaz de ser crítico y creativo, libre de mente y espíritu, capaz de poder despojarnos de nuestra pasividad habitual.
En nuestras acciones podemos ver hasta donde hemos podido o sabemos crecer...

VAMOS CHICAS, ustedes pueden cruzar la barrera.

miércoles, 9 de julio de 2008

Para que el ánimo no decaiga

Apreciadas alumnas de Educación Inicial:

Estas dos semanas son vitales, vienen trabajando con teson y dedicación, se trata de poner a prueba nuestras hipótesis, resolver el problema y lograr los objetivos propuestos, todo esto es posible con el marco teórico que cada una de ustedes ha consolidado y sobre todo el trabajo de campo realizado, que es el que permite contratastar nuestras hipótesis.

Para que nuestro ánimo no decaiga, creo que el siguiente video de Kiwi es más que ilustrativo,

viernes, 4 de julio de 2008

Para mis alumnas maestras en formación INICIAL - UNFV

La aventura educadora será bella cuando estemos apostando claramanete por el hombre, ayudándonos todos a profundizar en qué hábitos, actitudes y aptitudes se cimentará su crecimiento y madurez. Y cada una de ustedes son el motor o energía para darle alas y aliento a los sueños y esperanza de miles de niños que formarán a lolargo de su vida profesional.

Lima, 06 de Julio 2008.