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Mostrando las entradas de noviembre, 2007

La era de la información

Es común que para señalar ciertos acontecimientos importantes en la Historia, se hable de «eras». Nos hemos acostumbrado a la «era industrial», a la «era atómica», a la «era espacial», y tantas otras que indican la conmoción que esos acontecimientos logran provocar. Pero esa conmoción no suele ser muy duradera. Los descubrimientos más importantes en cualquier terreno, ocupan la atención por un tiempo, llegan a determinar una era, y luego las oleadas de novedades que surgen aquí y allá borran de la memoria un hecho para sustituirlo por otro, que conmociona a su vez, hasta que le sobrevenga su propio destino de oscurecimiento. Las eras se superponen unas a otras, y aún sospechamos que existe una clara competencia por destacar y ocupar la atención de los pueblos y de los gobiernos. Tanto es así que no podemos poner fechas fijas a esos períodos históricos; como mucho, podemos localizarlos dentro de un siglo, o unas décadas particulares dentro de un siglo. Si dijéramos que ahora estamos en…

¿Podemos ignorar los avances tecnológicos?

Presentamos el escrito del Dr. García Aretio* (2003), presentada en el editorial del BENED donde el autor del artículo aborda el qué y el cómo de la tecnología puesta al servicio de la educación. Nos interesa que quede claro que la tecnología depende del saber científico. No tendría demasiado sentido hablar de validez de un ámbito tecnológico sin hacer referencia a los conocimientos científicos que le dan soporte. Así se recoge el concepto de tecnología que defendió Bunge (1980): "la técnica que emplea conocimientos científicos" y que se vincula con la tradición clásica del concepto 'teckné', cuando Aristóteles distinguía entre el simple "saber hacer" gracias a la experiencia personal acumulada (empeiria), del saber hacer con conocimiento de causa, esto es, mediante razones extrasubjetivas. Pero la tecnología aún va más allá, superando la simple aplicación del saber. La tecnología incluye, pues, dos elementos básicos el hacer (se trata de una práctica) y la…

SINTETIZANDO OPINIONES DE LOS ALUMNOS DEL PROGRAMA DE LICENCIATURA (PROLICED-EDU-FE-UNFV)

De las opiniones vertidas hasta el momento (26 de noviembre)sobre el Video La Sociedad del Conocimiento, vemos que son las alumnas del Programa de Proliced las que más intervienen y participan con sus opiniones frente a la población de varones que conforman el aula. ¿Qué paso, los alumnos no leen?, son más tímidos o ¿no se dieron cuenta del cambio? o ¿No hay capacidad de respuesta?. Vamos chicos, no hay como opinar argumentando.
Sintetizando tenemos:

Para Diana Chacaltana: ... la humanidad enfrenta un proceso continuo, de cambio acelerado, con evolución e innovación tecnológica y científica. Subraya lo que el video nos muestra que "ha nacido el paradigma de la red" y que la "información se transforma en conocimiento"; y que nuestras prácticas estan cambiando.

Para Sergio Orihuela: ... la era del conocimiento está por encima de la tecnología.

Y para María Almeyda, ... el hombre es el principal agente del mundo globalizado,la tecnología y las comunicaciones base del pro…

PARA LAS Y LOS ALUMNOS DE EDUCACIÓN INICIAL QUE CONCLUYEN EL SEMESTRE ACADEMICO 2007 - II

Apreciados estudiantes:

Estamos por concluir un semestre de estudio y trabajo colaborativo. Es bueno recabar sus opiniones y “analizar el resultado de una determinada acción (estudiar) por todos los miembros que han participado en la misma”, sección "A" y "B".

Para tal efecto les pido que me cuenten tres cosas:

1. Lo peor de la asignatura.
2. Lo mejor de la asignatura
3. Recomendaciones para mejorar la asignatura


Es decir, tratamos de obtener información útil para aumentar el rendimiento y la competitividad de la asignatura, cada pregunta tiene un objetivo concreto.

Lo peor de la asignatura: Conocer que ha ido mal.
Lo mejor de la asignatura: Averiguar lo que más ha gustado dentro del curso.
Recomendaciones para mejorar la asignatura: Aportar ideas para enriquecer la asignatura, nuevas soluciones, nuevos procesos nuevas ideas.

LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO

Video Didáctico editado por Google, que explica en 4 minutos sobre "La sociedad del Conocimiento", información tomada del Blog de David Delgado.
Una frase importante del mismo: "el futuro ya esta aquí y es digital".
Y otra frase impactante del mismo: "el conocimiento es más importante que la tierra y el trabajo o el capital".

RESUMEN DE LAS PARTICIPACIONES DE LOS ALUMNOS DE ED. INICIAL SOBRE ¿CÓMO NOS ESTAMOS VIENDO?

Opiniones y respuestas interesantes de ¿Cómo me veo como estudiante?, de los alumnos de Educación Iniacial de la Facultad de Educación UNFV, sección "A" y "B" VIII Ciclo, muy reflexivas algunas, provocadoras otras y estimulantes (para el cambio) la mayoría de los que vienen participando.

Lo Bueno:
Me siento importante ... podré hacer algo por muchas personas.Quiero forjar mi futuro ... y de todas las personas que enseñaré.Llegar a mis metas trazadas.Sacar una maestría ... y tener una institución educativa.Si lo que aprendo no lo pongo en práctica estaré perdiendo mi tiempo.Soy multifuncional.Formular proyectos, hacer investigación.Nuestro aprendizaje será exitoso en la medida que nosotros trabajemos por el.Ampliamos ventanas por la cual vemos al mundo.Estudiar la vida ... observarlo todo.Lo que debemos superar: Es difícil ser estudiante en el siglo XXINo aprovechamos el tiempo que pasamos en la universidad.No leemos libros que estén relacionados con nuestra carrera p…

PAPEL QUE DESEMPEÑA LA TECNOLOGÍA

La enseñanza es un singular proceso de comunicación que no puede permanecer ausente respecto a las transformaciones que la tecnología va incorporando en el mismo. Producto del intercambio de ideas de ¿cómo nos vemos como estudiantes?, Mayra Tamayo (sección "B") y María Alvarez (sección "A"), promueven la reflexión sobre los mejores usos que se puede dar a la tecnología, y sugieren algunas preguntas:

Mayra plantea: ¿Será solo la tecnología la verdadera fuente del progreso en las sociedades actuales o debe ir acompañada de elementos filosóficos y éticos?.

María pregunta: ¿Utilizamos responsablemente esta tecnología? ¿Nos beneficia realmente? ¿Qué podemos brindar si no tenemos la formación adecuada? ¿Será una cadena que no se podrá romper?. Ilustremos con nuestros aportes y búsqueda de información cuán importante es el papel que desempeña la tecnología en la enseñanza y el aprendizaje; y cómo puede ser integrada al aula de clases. El debate esta abierto .... y diriamos com…

RESUMEN: ¿CÓMO NOS ESTAMOS VIENDO...? PARA PROCUNED - ED - UNFV

Resumimos lo que los alumnos del PROCUNED (Programa de Complementación Universitaria en Educación - FE - UNFV) van expresando, con respeto a "Cómo se ven como estudiantes", a razon del Video expuesto:

LO BUENO:
Sentirse comprometido con el nuevo reto de la educaciónasumir responsabilidadescontribuir al cambio de nuestra realidad educativacontenta de estudiarde adquirir nuevos conocimientosaprendemos cuando queremos lograr que deseamosquerer ser un buen profesional y representar al Perúseguir estudiando para alcanzar todo quello que nos propusimos... el primer momento que pisamos la universidad.me comprometo a llevar un curso de computación.LO QUE DEBEMOS SUPERAR:El mal uso de la tecnologíala pérdida del tiempono dedicarnos adecuadamente al estudioa la pérdida de valoresa la falta de interés por comunicarnos con la sociedada querer ser mediocres en vez de competitivosa no estar familiarizados con las TICsa tener enraizados los problemas de decadencia de valores que repercute en…

Una visión de los estudiantes de hoy

Estimados alumnos del VIII Ciclo de educación inicial, seción "A" y "B"; y, alumnos invitados del Programa de PROCUNED - UNFV, encontré este video y me pareció interesante compartirlo con ustedes.

Un video de Michael West, que se encuentra en el bloggerargento.ning.com

Nos preguntamos, que significa para ustedes ¿SER ESTUDIANTE HOY, en pleno siglo XXI?, ¿qué opinas?, ¿te sientes multifuncional?, ¿cómo te examinas?, después de ver el video.
Participa en este debate, reflexiona sobre: ¿cómo te sientes como estudiante universitario? ¿qué eres?, ¿qué quieres ser?, ¿a dónde quieres llegar? ¿qué dirias ...? ¿los estudiantes aprenden lo que hacen?. Que mensaje te trasmite el video...

Hacer Clik en el siguiente link:

http://mojiti.com/kan/10539/30816



"Nunca consideres el estudio como un deber, sino como una oportunidad para penetrar en el maravilloso mundo del saber". Albert Einstein.