jueves, 28 de agosto de 2008

Acerca de la Investigación

El objetivo de la ciencia y de la investigación, es lograr el avance del conocimiento científico. Para alcanzar este objetivo se utiliza un procedimiento de análisis racional y empírico, llamado método científico, el cual se aplica en todo el proceso de la investigación.

La investigación educacional está orientada hacia el desarrollo del conocimiento científico sobre los hechos que conciernen a la educación, "mejor comprensión del proceso enseñanza - aprendizaje y de las condiciones que permiten que se realice con la mayor eficacia" (Best:1998).
Por ello casi siempre, está orientada a descubrir principios, normas, reglas y a desarrollar procedimientos con el fin de aplicarlos. Hayman (1999) resume el propósito de la investigación educacional diciendo que consiste en explicar, predecir y en cierta medida controlar la conducta humana.

Antes de formular un Plan de Investigación es conveniente:
  1. La identificación de situaciones problemáticas
  2. Análisis de las mismas en condiciones de seleccionar, problemas de investigación
  3. Revisar las áreas y subáreas que comprende el complejo ámbito educacional
  4. Considerar la bibliografía y webgrafía existente
  5. Asesoría especializada
Se ha considerado 7 Áreas de Investigación educacional; las 6 primeras corresponden al proceso educativo y la última a la organización y administración pública:
AREAS:
  1. FUNDAMENTOS FILOSÓFICOS Y POLÍTICA EDUCACIONAL
Comprende el contexto filosófico en la cual está implicita la teoría y la práctica educacional.
Fines y política educacional. Logro de los fines
  • Fundamentos axiológicos de la educación
  • Políticas educativas: fines, objetivos y metas.
  • Perfil básico del educando.
2. DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO
En todos sus aspectos:biológico, social, psicológico y cognoscitivo.
  • Crecimiento y desenvolvimiento físico
  • maduración
  • reacciones generales de adaptación
El ambiente físico y social,
  • hábitos
  • actitudes y
  • valores
Estímulos y oportunidades
  • motivación
  • personalidad
  • pensamiento, inteligencia, creatividad
Importancia de la educación, interacciones positivas.
3. EL EDUCADOR
Formación sustentada en un perfil humano y académico;
Funciones que supone su acción en la educación;
  • Formación profesional: centros de formación, curriculum, graduación.
  • Funciones: docencia, tutoría, investigación
Promoción de la carrera docente; perfeccionamiento continuo;
  • Actualización, perfeccionamiento.
  • Promoción en la carrera docente
Situación socioeconómica; gremios.
4. PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE
Curriculum de estudios;
Contenidos programáticos; sesiones de aprendizaje.
  • Objetivos del aprendizaje
  • Orientación del aprendizaje
Actitudes, técnicas, recursos educativos.
  • Estrategias de enseñanza y aprendizaje
  • Evaluación de los aprendizajes.
5. RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
La familia, la función educadora
  • Estructura y dinámica de la familia
  • Relaciones familia - institución educativa
Valores
Nivel socioeconómico cultural.
6. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Comprende el complejo sistema: humanos, materiales y tecnológicos.
  • equipamiento, infraestructura, centros de apoyo
  • funciones de la organización
  • logro de fines y objetivos
  • eficiencia administrativa
7. ORGANIZACIÓN Y ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN PÚBLICA
Organismos y personal que integra la estructura administrativa a nivel nacional, regional,
  • organismos, personal;
  • funciones de organización; administración; supervisión; evaluación.
Best,J.W. 1999. Cómo investigar en educación. Madrid, Morata.
Hayman J. 2002. Investigación y educación. Buenos Aires, Paidos.

El siguiente video nos muestra ¿Cómo hacer una investigación en una Institución Educativa?. Es decir, cómo interpretar la realidad para la solución de un problema del entorno, desde la perspectiva de una investigación formativa y generativa.
Buscando nuestro PUNTO DE INTERÉS (trabajo requerido por el medio o problemas de la sociedad), para relacionarlo con la Profesión, Medio y Asignatura. Precisado el punto de interés, estaremos ubicadas en un área de investigación del cual se derivará el eje temático o línea de investigación. Veamos el video.






Actividad a realizar:

1. Plantear tu tema de investigación.
2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Se revisan y califican las Respuestas: Hasta el lunes 1° de setiembre, 11 pm.

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69 comentarios:

MARIA GRACIA dijo...

El titulo de mi trabajo es:

NIVEL DE APRENDIZAJE DE LOS NIÑOS CON RELACION - A LA ESTABILIDAD FAMILIAR.

* El área que está relacionada con mi trabajo es el de : "RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO"
Ya que contempla todos los aspectos de la familia y la gran influencia que tienen en el desarrollo de los niños las relaciones familiares.
*La orientación que yo le doy a mi trabajo es poder resolver muchas preguntas tanto de las educadoras como de los padres de familia, poder ayudar y prevenir problemas en el niño originados por malas relaciones, problemas de comunicación, falta de afecto en casa generando en ellos baja autoestima, una pausa en su desarrollo emocional y afectando su nivel de aprendizaje y de atención.
Mi trabajo esta dirigido para niños de 3 a 5 años y tiene una temporalidad de agosto a diciembre 2008.



MARIA GRACAIA CARBAJAL VASQUEZ
CICLO VIII A EDUCACION INICIAL

Anónimo dijo...

1)tema de investigacion

La influencia de la motivacion para el logro del aprendizaje significativo en niños de 5 años del nivel inicial de la Institucion Educativa "Luis Enrique II" del distrito de comas.

2)¿En que área se ubica mi tema?

EL área de mi tema es el DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO
y mi punto de interes es la
motivación.

3)¿orientacion de mi trabajo?
EL TRABAJO Q VOY A REALIZAR ESTA ORIENTADO A LA PSICOLOGIA.

4)¿cuales son sus limites y alcance del mismo?

MIS ALCANCES SON LA "INSTITUCION EDUCATIVA LUIS ENRIQUE II" DEL DISTRITO DE COMAS, NIÑOS DE 5 AÑOS

Mis limites son
- De agosto del 2008 a julio del 2009.
- NIÑOS DE 5 AÑOS

5) DE QUE RECURSOS BIBLIOGRAFICOS Y WEBGRAFICOS DEISPONE?

1.- C.COFERY M.H."PSICOLOGIA DE LA MOTIVACION", APPLEY. EDITORIAL TRILLAS, MEXICO, 1975.

2.- "COMPENDIO DE PSICOLOGIA" EDITORIAL SAN MARCOS E.I.R.L.,2007

3.-DIANE E. PAPALIA Y SALLY WENDKOS OLDS "PSICOLOGIA",

4.-3.- ISABEL BOJORQUEZ DOLORES "DIDACTICA GENERAL" . EDITORIAL ABEDUL 2da EDICION,2005

5.- LIBORIO QUISPE, "PSICOLOGIA" C.IMPRESO EN NYBEC, LIMA - PERU EDICION 2005.

FORERO GASPAR,JOANNA VANESSA
AULA: A
CICLO: VIII
TURNO TARDE

Anónimo dijo...

1.- PLANTEAR TU TEMA DE INVESTIGACIÓN
R.Mi tema es el siguiente ¿De qué manera influye la desintegración familiar en el aprendizaje de los niños en edad preescolar?

2.- DE LO LEÍDO ACERCA DE INVESTIGACIÓN" Y VISTO LO EXPUESTO EN EL PRESENTE VIDEO ¿EN QUÉ ÁREA SE UBICA TU TEMA? Y ¿CUÁL ES TU PUNTO DE INTERÉS?
R.- Mi tema se ubica en el área de: Relación Medio Familiar Proceso Educativo y en la subárea de: Relación Familia - Institución Educativa.

3.- ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
R.- El camino al que quiero llegar con mi trabajo es sensibilizar a los padres de familia sobre la importancia de estar presentes y pendientes de la educación de sus hijos ya que si bien es cierto vivimos en una realidad donde la mayoría son familias monoparentales: madres-hijos;padres-hijos deben tener en cuenta que cada uno madre y padre cumple una función diferente que marca la vida de su hijo en todos sus aspectos tanto emocional, afectivo, cognitivo(al que está orientado mi trabajo) y social.

4.- ¿CUÁLES SON SUS LÍMITES Y ALCANCES DEL MISMO?
R.- El límite de mi trabajo son niños y niñas de 4 años y la I.E aún no está definida.
El año en que se va a realizar mi trabajo es Agosto 2008 a Mayo 2009.

5.- ¿DE QUÉ RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y WEBGRÁFICOS DISPONES?
R.- 1. GONZALEZ, Hidalgo, Esther Aracely. El abandono total o parcial del niño y la influencia en su aprendizaje. (Tesis inedita licenciatura). Escuela Normal Oficial de Leon. Leon, Gto. 1995. 96 p.p.
2. SEP. Socialización y Afectividad en el Niño I. Programa para la transformación y el fortalecimiento académico de las Escuelas Normales. México. 2000. Ed. SEP. 189 p.p.
3. AGAZZI, Lidia. Revista cero en conducta. Año 4. Número 16. 50 p.p
Profa. Adriana Guadalupe Ramos Román
4º cuatrimestre Maestría en Pedagogía
Universidad Continente Americano
León, Guanajuato, México
- WWW.SAPPIENS.COM


- Claudia Cadillo Vásquez
Inicial- VIII-"A"

melitza fiorella dijo...

1. Infleuncia de la programación neurolinguística (PNL) en el desarrollo personal de los educadores.
2. Mi trabajo se ubica en el área educacional y tiene como punto de interés el desarrollo personal del educador en su formnación profesional.
3.Está orientado al desarrollo personal de los educadors y a como éste influye en su desempeño laboral, para esto utilizaré la PNL como un instrumento que ayudará a los educadores a mejorar su calidad de vida para poder brindar una mejor educación a los niños y niñas..
4. Dirigida a educadores de la I.E. "Peru EE.UU" del distrito de Villa el Salvador en los años 2008 y 2009.
5. El Secreto (Rhonda Byrne), Método Silva de Control Mental (José Silva), Autoestima y Desarrollo Personal con PNL (Salvador A. Carrión López)www.sexovida.com/psicologia/pnl.htmwww.estrategiaspnl.com/
Aquino Maximiliano, Melitza Fiorella / Inicial "A"

Maria Fernanda dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.

Dislalia Funcional en Niños de 3 años de edad.

2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

Area: desarrollo integral del educando y aspectos que implican su desarrollo.

Punto de Interés: En la asignatura Seminario de Tésis I de la escuela de educación inicial, tocaré como punto de investigación al nido: "Mi casita de Sorpresas". el Punto de interés del tema es alcanzar el análisis racional y empírico para aplicarlo en el proceso de investigación.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

Este trabajo está orientado tanto a jóvenes como a docentes ya titulados con interés en capacitarse en descubrir cosas nuevas sobre este tema que es de suma importancia conocer desde su origen, ya que la mayoria de los niños con los que trabajamos o trabajaremos poseen este trastorno de aprendizaje.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Dicha tésis esta planteada en base a la observación de niños de 3 años en el Nivel Inicial del nido: "Mi Casita de Sorpresas" ubicado en San Borja en el Ministerio del Interior.
La investigación durará aproximadamente 1 año o en términos educativos: 2 ciclos universitarios con ayuda y guía de la profesora y doctora en educación: Nancy Olivero Pacheco.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografias:

La enseñanza en niños con trstornos de aprendizaje. autor: Bill R. Gearheart

Enciclopedia de la Psicología. trastornos del desarrollo. tomo2. Editorial Océano

Fundamentos neuropsicologicos en las discapacidades de aprendizaje. autor: Julio B. de Quiros

Webgrafias:

http://www.guiainfantil.com/1042/dislalia-infantil.html

http://www.psicologoinfantil.com/traslengu.htm


Nombre: Maria Fernanda Vargas Viaña
4TO AÑO ciclo VIII .. sección B

Natty dijo...

Alumna: Fuertes Arroyo Sonia Natalia
Aula: "A"
Ciclo: VIII

1. Plantear tu tema de investigación:

R. ¿Cómo influye el material educativo representativo en el aprendizaje de niños de 4 años de la I.E.I. Luis Enrique II, durante los años 2008 – 2009?

2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

R. Mi Tema se ubica en el área: Planteamiento y desarrollo del Proceso Enseñanza – Aprendizaje. Y específicamente en la Sub área: Recursos Educativos.
Mi punto de interés es: la influencia del material educativo en el aprendizaje del niño.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

La orientación de mi trabajo es eminentemente Educativa, decidí iniciar esta investigación con el fin de comprobar si en realidad el Material Educativo sirve como medio de aprendizaje, y si es que influye con la misma eficacia en todos los niños.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Dirigida a los niños del Nivel Inicial – 4 años de la I.E. Luis Enrique II, en los años 2008 - 2009

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

BIBLIOGRAFÍA:

EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ – Dra. Rosa Elena Fajardo de Yrigoyen. Talleres Gráficos Forma & Imagen. Perú – 2003

MANUAL PARA DOCENTES / PLAN NACIONAL DE CAPACITACIÓN DOCENTE PLANCAD 2000 – Ministerio de Educación. Talleres Gráficos Firmat S.A. Perú – 2000

SUGERENCIAS Y REFLEXIONES PARA MEJORAR APRENDIZAJE EDUCACIÓN INICIAL / TOMO 1 CONCEPTOS BÁSICOS Y TOMO 4 GERENCIA DEL PROCESO EDUCATIVO – Ministerio de Educación del Perú & UNICEF. Talleres Gráficos Editorial Escuela Nueva
Perú – 1994

CÓMO HACER LA TESIS Y EL TRABAJO DE INVESTIGACIÓN UNIVERSITARIO – Francisco Carrillo. Ediciones de la Biblioteca Universitaria 1969 Segunda Edición Perú.

Bueno gracias a estos textos he podido encontrar títulos de otros libros que espero conseguir:

MATERIALES DIDÁCTICOS Nuevo Enfoque Pedagógico – Almeida S.O. Lima – Perú 2000

MATERIALES EDUCATIVOS E INNOVADORES – Restepo Gómez, Bernardo Bogotá – Colombia 1996

WEBGRAFÍA:

http://74.125.95.104/search?q=cache:wSJ-Czdzh8kJ:blog.pucp.edu.pe/item/15754+recurso+educativo&hl=es&ct=clnk&cd=3&gl=pe

http://www.dinosaurio.com/maestros/material-educativo-y-material-didactico.asp

http://www.recrea-ed.cl/material_educativo/default.htm

Agradezco de antemano que nos recomiende otras Páginas web sites o enlaces que estoy segura nos serán de mucha ayuda así mismo títulos de otros libros.

MILAGROS CHAVEZ MUÑOZ dijo...

1. influencia de la hiperactividad en el aprendizaje de los niños en edad preescolar.
2. mi trabajo se ubica en area del desarrollo integral del educando tiene como punto de interes lograr que un niño con TDAH, se adapte y tenga el aprendizaje adecuado que necesita para su desarrollo integral.
3.esta orienta a darme a conocer en primer lugar todo lo posible acerca de un niño con TDAH, para que cuando sea una docente y llegue a mi aula un niño asi por el propio proceso de inclusion educativa no desconozca como poderlo ayudar en el aspecto de su aprendizaje, ya que al investigar sobre libros el desconocimiento hasta indigna y escuchar las soluciones que danpara este problema que es muy comun en los niños como(el castigo y el baño de agua helada) no corregiria, ni apoyaria un mejor desarrollo; sino lo fustraria y bajaria su autoestima.
4. mi investigacion se basa en un caso especifico de un niño con TDAH diagnosticado de la I.E.I Nº 88 "NIÑA MARIA" DEL CERCADO DE LIMA en los meses de agosto 2008 a agosto 2009.
5. SOLUCIONES PEDAGOGICAS TDAH (enciclopedia especializada lexus) AUTORA: MARIANAN NARVARTE, PSICOLOGIA DEL NIÑO(problemas y soluciones)
AUTOR:ADEMAR NORIEGA H.
EL NIÑO HIPERACTIVO
AUTOR: DR. ERIC TAYLOR
WWW.familydoctor.org; www.trastornohiperactividad.com;www.deficitdeatencionperu.org;www.psicopedagogia.com; WWW.WIKIPEDIA.ORG;www.guiainfantil.com.
MILAGROS CHAVEZ MUÑOZ/SECCION "A", VIII CICLO DE EDUCACION INICIAL






La orientación que yo le doy a mi trabajo es poder resolver muchas preguntas tanto de las educadoras como de los padres de familia, poder ayudar y prevenir problemas en el niño originados por malas relaciones, problemas de comunicación, falta de afecto en casa generando en ellos baja autoestima, una pausa en su desarrollo emocional y afectando su nivel de aprendizaje y de atención.
Mi trabajo esta dirigido para niños de 3 a 5 años y tiene una temporalidad de agosto a diciembre 2008.

ISA dijo...

1.-Mi tema de investigación es: INFLUENCIA DE LAS CANCIONES INFANTILES COMO TÉCNICA EN EL DESARROLLO DEL HABLA en los niños de edad preescolar


2.- El área que está relacionada con mi trabajo es el de:
"PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE" y tiene como punto de interés : que los niños en edad preescolar hablen y pronuncien con fluidez las palabras.

3.- Está orientado al favorecer el aprendizaje de palabras y frases nuevas, a través de las canciones infantiles en donde las silabas son rimadas y repetitivas, y acompañadas de gestos que se hacen al cantar. El niño de esta manera mejora su forma de hablar y de entender el significado de cada palabra., facilita la retención, le da un carácter placentero al aprendizaje, incrementa el vocabulario y propicia una mayor fluidez en la expresión oral.

4. El límite de mi trabajo son niños y niñas de 5 años de la I.E. "Niña Maria" del distrito de Lima y tiene una temporalidad de agosto a diciembre 2008.


Isabel Chancahuaña Cueva

Inicial “A” VIII ciclo

lucy dijo...

1) tema de investigación

LA INCLUSION EDUCATIVA EN EL NIVEL PREESCOLAR

2) ¿En que área se ubica mi tema?

PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

3)¿orientación de mi trabajo?

MI TRABAJO ESTA ORIENTADO A PODER CONTRIBUIR ,APORTAR CONOCIMIENTOS A LA EDUCACION Y A LAS MAESTRAS SOBRE LA NECESIDAD DE LA EDUCAION INCLUSIVA ,YA QUE ELLAS SON LAS REPONSABLES DE FACILITAR LA TOTAL PARTICIPACION DEL NIÑO CON NECESIDADES ESPECIALES EN EL PROGRAMA ACADEMICO DEL SALON INCLUSIVO

4)¿cuales son sus limites y alcance del mismo?

NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS CON ALGUNA NECESIDAD ESPECIAL

Mis limites son
- De agosto del 2008 a julio del 2009.

CUBA ESPIRITU LUCY .
CICLO: VIII A
TURNO: TARDE

Anónimo dijo...

1.Plantear tu tema de investigación.
"La Importancia de promover y desarrollar la inteligencia emocional del niño preescolar como alternativa de aprendizaje "

2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi trabajo se ubica en el área el educador y tiene como punto de interés la formación profesional para el correcto desempeño de la docencia.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
La orientación de mi trabajo parte de la importancia de que los docentes del nivel preescolar tomen conciencia de promover y desarrollar la inteligencia emocional de tal modo que los niños y niñas puedan desarrollar relaciones sanas con sus pares y aprendan a como manejar sus emociones con eficacia , contribuyendo a su aprender y eventual desarrollo de la edad adulta.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
Dirigida a los educadores del nivel preescolar de la I.E.I. "Niña María” del Cercado de Lima en los años 2008 y 2009.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografía
- ELIAS, M.; TOBIAS, S., Y FRIEDLANDER, B. (1999):” EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL” BARCELONA, PLAZA Y JANÉS.
- GOLEMAN, D. (1996): “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL”
- Alejandro Avalos (2005 ): “Autoestima del niño”
-Celso A. Antunes :”Inteligencias Múltiples: cómo estimularlas y desarrollarlas”

Webgrafía
http://www.apoclam.net/proyectos/pat/materiales/INTELIGENCIA_EMOCIONAL.pdf

Comunidad Magíster - LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte05.htm

www.monografias.com - La inteligencia emocional aplicada al aula de clase

http://books.google.com.pe

Ángeles Molina Iturrondo (2006): “Niños y niñas que exploran y construyen: Currículo para el desarrollo integral en los años preescolares” Editorial Universidad de Puerto Rico

Lawerence E. Shapiro(1198) “Inteligencia emocional en los niños” Editorial EDAF Madrid, España.

Alumna Choquehuanca Quispe, RaquelJenny
Inicial VIII- "A"

Marghot dijo...

1.-Mi tema de investigación es:"La psicomotricidad como ayuda en el aula para la educación de niños hiperactivos"

2.- El área donde se ubica mi trabajo es el de: Desarrollo integral del educando y tiene como punto de interés el de encontrar los métodos adecuados que permitan mejorar el comportamiento de niños hiperactivos en el aula.

3.-El trabajo pretende descubrir en el aula con elementos propios de los niños la mejora del comportamiento, el saber cómo llevarlo y si se me presenta en el aula como en la mayoria de casos se da pueda lograr con éxito mi tarea educativa y le facilite el aprendizaje al niño.

4.- Esta planteada en base a la observación de algunos niños de 4 años del NIDO " Mi Casita de Sorpresas" del Ministerio del Interior, ubicada en san borja. Tiene una duración de agosto a diciembre y el primer ciclo del prox año.

5.- Bibliográfia:
* Valett Robert: "Niños Hiperactivos" Guia para la familia y la escuela. Ed. Kapelus. España 1981
* Lewis David: " Cómo potenciar el talento de su hijo" Ed. Martinez Roca S.A. Barcelona 1982
* Diaz Hamada Luis Alberto: Escuela para padres: Una Alternativa para optimizar el Desarrollo Familiar. Revista de Psicología año2 nº2 1996. U. San Martín de Porres.

Webgráficos:
*http://vnilian.wordpress.com/2007/05/08/¿como-trabajar-con-ninos-hiperactivos/


Marghot Minerva Otárola Hinostroza
Educ. Inicial VIII Ciclo - aula "B"

eduardo bazalar maguiña dijo...

1. mi tema de investigacion es alcoholismo y comportamiento del niño
2. mi tema se encuentra en . RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
La familia, la función educadora

* Estructura y dinámica de la familia
* Relaciones familia - institución educativa .
3.con mi trabajo espero lograr una solucion a mi problema planteado .
4. mis limites son en niños de 5 años de edad y en institucioneducativa indefinida.
5. -------

Anónimo dijo...

1. alcoholismo y comportamiento del niño.
2. . RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
La familia, la función educadora

* Estructura y dinámica de la familia
* Relaciones familia - institución educativa

Valores
Nivel socioeconómico cultural.
3. mi trabajo esta orientado a tratar de encontrar solucion a mi problema planteado
4. mi tema esta limitado a niños de 5 años.


eduardo bazalar educacion inicial VIII seccion A

LIZBETH dijo...

Mi tema es: “Problemas de Aprendizaje en el aula”
• Mi tema esta relacionado con el área “DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO” porque abarca diferentes aspectos de la vida del niño, siendo uno de los mas importantes el aspecto cognitivo para lograr un óptimo desarrollo del niño, reforzando lo que es el aprendizaje significativo dentro del aula, evitando así la aparición de los “Problemas de Aprendizaje”•
• Mi trabajo surge como una inquietud ante los distintos problemas que se producen en el aula, como principal el “aprendizaje”, conocer cuales son los motivos que influyen en el niño no poder tener un aprendizaje 100% significativo.
• Mis límites están ubicados en el nivel de Educación Inicial con niños de 3-5 años de edad de la I.E 025.
La temporalización de este trabajo va de Agosto 2008 a Diciembre 2008.
• Web grafía: www.guiainfantil.com, www.educar.org, www.medlineplus.com

Lizbeth Alfaro Chavez
ciclo VIII SECCION A

paola marquez dijo...

1. Plantear tu tema de investigación

Influencia de la crianza familiar en el proceso de aprendizaje de los niños de 4 años de la institución educativa “Mi Sueño Infantil” del distrito de San Borja

¿En que medida influye la crianza familiar en el proceso de aprendizaje de los niños de 4 años de la institución educativa “Mi Sueño Infantil” del distrito de san Borja?

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

Mi tema a investigar esta ubicado en el área Nº 05:
RELACIÓN MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
La familia, la función educadora
• Estructura y dinámica de la familia
• Relaciones familia - institución educativa
• Valores
• Nivel socioeconómico

Mi punto de interés esta enfocado al tipo de crianza que recibe el niño, y como esta puede influir en su proceso de aprendizaje y su relación con su profesora y compañeros, todo esto dentro de su institución educativa

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

Mi orientación esta fijada en como la crianza, la motivación, forma de criar al niño para su madures; crianza (referido en los aspecto de formación del niño: físico, cognitivo, afectivo, social) como esta puede afectar ya sea positivamente o negativamente en el proceso de aprendizaje del niño en la institución que lo recibe
Las complicaciones que puede tener la docente en el aula con el niño o niños.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Mis limites están ubicados solo en la rama de educación, especialidad inicial y de los niños de la institución educativa “Mi Sueño Infantil” de la edad de 4 años
Este trabajo esta centrado en una tenporalizacion de: agosto del 2008 a diciembre del 2008

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

-http: // www.criaryamar.com/inicio.html

-http://www.cepvi.com/psicología-infantil/crianza.shtml
- “Un Grito Desesperado” Autor: Carlos Cuauhtemoc Sánchez
Novela de superación familiar
Paola del carmen Márquez Sánchez
Inicial VIII –“A”

Raquel dijo...

1.Plantear tu tema de investigación.
"La Importancia de promover y desarrollar la inteligencia emocional del niño preescolar como alternativa de aprendizaje "

2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi trabajo se ubica en el área el educador y tiene como punto de interés la formación profesional para el correcto desempeño de la docencia.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
La orientación de mi trabajo parte de la importancia de que los docentes del nivel preescolar tomen conciencia de promover y desarrollar la inteligencia emocional de tal modo que los niños y niñas puedan desarrollar relaciones sanas con sus pares y aprendan a como manejar sus emociones con eficacia , contribuyendo a su aprender y eventual desarrollo de la edad adulta.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
Dirigida a los educadores del nivel preescolar de la I.E.I. "Niña María” del Cercado de Lima en los años 2008 y 2009.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografía
- ELIAS, M.; TOBIAS, S., Y FRIEDLANDER, B. (1999):” EDUCAR CON INTELIGENCIA EMOCIONAL” BARCELONA, PLAZA Y JANÉS.
- GOLEMAN, D. (1996): “LA INTELIGENCIA EMOCIONAL”
- Alejandro Avalos (2005 ): “Autoestima del niño”
-Celso A. Antunes :”Inteligencias Múltiples: cómo estimularlas y desarrollarlas”

Webgrafía
http://www.apoclam.net/proyectos/pat/materiales/INTELIGENCIA_EMOCIONAL.pdf

Comunidad Magíster - LA INTELIGENCIA EMOCIONAL EN EL AULA
http://www.cosasdelainfancia.com/biblioteca-inte05.htm

www.monografias.com - La inteligencia emocional aplicada al aula de clase

http://books.google.com.pe

Ángeles Molina Iturrondo (2006): “Niños y niñas que exploran y construyen: Currículo para el desarrollo integral en los años preescolares” Editorial Universidad de Puerto Rico

Lawerence E. Shapiro(1198) “Inteligencia emocional en los niños” Editorial EDAF Madrid, España.

Alumna Choquehuanca Quispe, RaquelJenny
Inicial VIII- "A"

Anónimo dijo...

1. El titulo de mi trabajo es:

LA PREVENCION DEL ABUSO SEXUAL Y LA EDUCACIÓN SEXUAL EN NIÑOS DE LA EDAD PREESCOLAR.

2. El área que está relacionada con mi trabajo es el de: DESARROLLO INTECRAL DEL EDUCANDO - Crecimiento y Desenvolvimiento físico

3. La orientación que yo le doy a mi trabajo es poder ayudar tanto a educadores como padres de familia, sobre cómo iniciar el tema de educación sexual en niños de 4 a 5 años, y prevenir el abuso sexual, orientándolos con un lenguaje sencillo y comprensible para niños de la edad preescolar.

4. Mi trabajo esta dirigido para niños de 4 a 5 años y tiene una temporalidad de agosto 2008 a Julio 2009

ALUMNA: YOVANA CASTRO HUALLPA
CICLO: VIII - A

Anónimo dijo...

1. Tema de investigación: LA CREATIVIDAD INFANTIL MOTOR DEL DESARROLLO DEL EDUCANDO Y SU PROMOCIÓN EN EL NIVEL INICIAL.
2. Área: DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO
Sub. Área: Estímulos y oportunidades
¿Cuál es tu punto de interés? El desarrollo de la creatividad y su promoción.
3. Revalorar el papel preponderante del desarrollo de la creatividad en el infante, pues este se convierte en el motor de su desarrollo futuro. Y que están importante la posibilidad de promover y desarrollar las capacidades creativas del niño ,para ello se debe fomentar la originalidad, la inventiva, la curiosidad y la investigación. Establecer lo que afecta el desarrollo de la creatividad, métodos y estimulos para incentivar la creatividad.
4. Dirigido a niños de 3 a 5 años; en el tiempo de agosto2008 a julio 2009.

5. Marco Hernán Flores Velazco. Técnicas para el desarrollo de capacidades creativas. San Marcos, Lima Perú.
Branda, María. Creatividad y comunicación : reflexiones pedagógicas
LOWENFELD V, LAMBERT BRITTAIN W.- “Desarrollo de la capacidad creadora”.- Kapelust.- Segunda edición.- Serie didáctica.- Biblioteca de cultura Pedagógica.
EL NIÑO Y LA CREATIVIDAD: ESPRIU VIZCAINO,Ros
DESARROLLO DEL ESPIRITU CREATIVO DEL NIÑO: FOSTER, John

Alumna: Mejia Velásquez ,Janett Fiorella
Ciclo: VIII
Sección: A

Anónimo dijo...

1) Habilidades sociales en los niños de 3 años del nivel inicial de la Institución Educativa "Mesa Redonda" del distrito de Independencia del 2008-2009


2) RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
Mi punto de interés: es saber por que hay niños con grandes habilidades sociales y otros que no las tienen y por ayudarles a desarrollar estas habilidades

3) mi trabajo esta orientados en el área de la PSICOLOGIA.

4) dirigida a los niños de 3 años del Nivel Inicial de la I.E. " Mesa Redonda" del distrito de Independencia, de agosto del 2008 a julio del 2009

5) WEBGRAFÍA:
www.depsicoterapias.com/site/articulo.
www.solociencia.com/antropologia/
www.monografias.com/trabajos12

Masco Ccaza Jessica
AULA: A
CICLO: VIII
TURNO TARDE

andrea dijo...

1.-Mi tema de investigación es:

"Tipos de familia que influyen en el desarrollo de la personalidad y social del niño"

2.- El área que está relacionada con mi trabajo es el de:

"RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO"

Hoy en dia vemos que en nuestra sociedad existen diferentes tipos de familia que influyen en el desarrollo socioemocional e infantil del niño
donde muchas veces los padres perjudican al niño o niña que esta en pleno proceso de crecimiento y desarrollo.

3.- Esta orientado a todo las instituciones educativas las cuales necesitan saber el porque el niño o niña presenta problemas en el desarrollo de su personalidad, para ello es preciso que toda docente del nivel inicial conozca las tecnicas de tratatamiento para problemas emocionales que pueda presentar el niño en su desarrollo.

4. Mi proyecto de tesis esta dirigido a la Institucion Educativa "San Bartolome", que cuenta tan solo con el nivel inicial, la cual esta dirigida a niños de 4 años.

Dicha investigacion se llevara acabo durante dos ciclos universitarios entre agosto del 2008 y julio del 2009.

5.- Mi bibliografia es:

Psicologia del desarrollo de la infancia a la adolescencia
Autores: Diane E. Papalia-Sally Wendkos

Libro"El mundo del Niño"
Tomo II - III
Autores: Diane E. Papalia-Sally Wendkos

Libro "Desarrolo psicologico del niño"
Pall Mussen (1992)
Titulo original:Ç
"the psychological development of the child"
Libro"Educacion preescolar y desarrollo psicologico"
Barbara Biber(1992)
Titulo original:
"Early Education and Psychological development"

ALUMNA: SANCHEZ MICHUE,ANDREA VICTORIA
VIII CICLO
SECCION INICIAL "B"
TURNO TARDE

Anónimo dijo...

1.- influencia de la agresidad en la conducta de los niños de 5 años de la I.E.I."LUIS ENRIQUE II"- comas
2.- AREA:DESARROLLOINEGRAL DEL EDUCANDO
SUBAREA:EL AMBIENTE FISICO Y SOCIAL- ACTITUDES.
MI PUNTO DE INTERES ES QUE POR MEDIO DE ESTE TRABAJO TANTO DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA CONOZCAN LAS CAUSAS DE LA AGRESIVIDAD EN LA CONDUCTA DE SUS NIÑOS.
3.- ESTE TRABAJO ESTA ORIENTADO HACIA LOS DOCENTES Y PADRES DE FAMILIA A CONOCER COMO AFECTA LA AGRESIVIDAD EN LA CONDUCTA DE LOS NIÑOS YA UE ES LO QUE HE PODIDO OBSERVAR EN EL AULA DE 5 AÑOS DE LA I.E.I. "LUIS ENRIQUE II"
4.-LIMITES:EDUCACION INICIAL, LOSNIÑOS DE 5 AÑOS DE LA I.E.I."LUIS ENRIQUE II"- COMAS.
ALCANCE:AGOSTO 2008- JULIO 2009.
5.- BIBLIOGRAFIAS:
TESIS:
LA CONDUCTA DEL NIÑO DE 5 AÑOS EN ELAMBIENTE FAMILIAR
AUTOR:CASTILLO YACHO, JULIA MARIA

LIBRO: AGRESIVIDAD EN LOS NIÑOS Y NIÑAS.
AUTOR:ALAN TRAIN

WEBGRAFIA:
HTTP://WWW.COSAS DE LA INFANCIA.COM

ALUMNA:MARCELO PARADO ROSARIO GEOVANA
INICIAL VIII- A

CINTHYA dijo...

1. mi tema de investigacion es: " el juego como medio de aprendizaje"

2. Mi tema se ubica en el area de: Planteamiento y desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje y mi punto de interes es, que el niño por medio del juego desarrolle su aprendizaje de manera optima,y dar consiencia que el juego es de verdadera importancia para su proceso de desarrollo.

3.la orientacion de mi trabajo es conocer que todo tipo de juego, siendo para los adultos sin importancia, para el niño es de gran satisfaccion y agrado.
Y que cuando ejerza la docencia pueda aplicar diveras estarategias con ayuda del juego.

4.El limite sin niños y niñas de 3 años de la I.E.San Bartolomem del distrito de Lima,el tiempo de la investigacion es agosto-diciembre.


5 BUBLIOGRAFIA

jugar , aprender y enseñar : relaciones que potencian los aprendizajes escolares -Aizencang, Noemi. - la ed..- Buenos Aires: Manantial,2005.

-EDUCACIÓN INICIAL EN EL PERÚ – Dra. Rosa Elena Fajardo de Yrigoyen. Talleres Gráficos Forma & Imagen. Perú – 2003
- Consultor de spicologia infantil y juvenil.- Edicion Roman Bayona, Carlos Lopez Matro

WEBGRAFIA

www.culturaspopulares.org/textos4/articulos/roitman.pdf

www.hcdn.gov.ar/dependencias/dsecretaria/Periodo2003/PDF2003/TP2003/12febrero2004/tp211/6158-D-03.pdf

www.juntadeandalucia.es/averroes/publicaciones/55311/libinf12.pdf

-www.um.es/univefd/juegoinf.pdf


CINTHYA SANTISTEBAN GAMARRA
INICIAL C3B- VIII CICLO
01/09/08

Lilia dijo...

1.- Tema de Investigación: Siendo un problema la falta de conocimiento sobre la Estimulación Temprana en gestantes, mi tesis se basa en la organización de actividades informativas a las madres gestantes (último tercio de gestación), haciéndolas conocer la importancia de la estimulación temprana en sus niños, asimismo incentivándolas que ellas lleven a sus hijos a los talleres de estimulación temprana.
2.- Mi tema esta ubicado en el área Relación medio familiar proceso educativo
3.- Esta orientado a dar importancia y valor a la estimulación temprana, puesto que es importante para el desarrollo integral del niño.
4.- El límite de mi tesis son madres gestantes en su último tercio de gestación del Hospital San Bartolomé del cercado de Lima
Temporalidad: agosto del 2008 a agosto 2009
5.- Titulo: “Forme a su hijo con Estimulación Temprana para conseguir un conocimiento adecuado y optimo desarrollo
Publicado: Lima. ED y Distribuidora Santa Bárbara (2002)

Autor: Sotelo López Lidia
Titulo: Estimulación Temprana

Titulo: Neurodesarrollo y Estimulación Temprana
Centro Latinoamericano de desarrollo profesional


Alumna: CARHUALLANQUI PÉREZ, Lilia
Sección: “A” Ciclo: VIII

Anónimo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.
Mi tema de investigación se titula: “El dibujo infantil”

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi tema de investigación titulado “El dibujo infantil” esta inscrito en el área de desarrollo integral del educando.
Mi punto de interés es profundizar este tema para descubrir el maravilloso mundo de sus sentimientos, problemas y temores a través de los dibujos

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Yo elegí este tema de investigación para la institución educativa Nº 025 Villa Maria del Perpetuo Socorro por que en el tiempo en que estado practicando he observado los dibujos y la actitud hacia ellos que tienen los niños de 5 años. Para que los docentes y los padres de familia sepan que tratan de expresar los niños mediante sus creaciones.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
Nivel inicial: niños de cinco a seis años de edad.
Del 20 de agosto del 2008 al 3 de diciembre

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Freinet, Celine. 1984. Los métodos naturales: el aprendizaje del dibujo. España. Ediciones Martinez Roca. Pg. 389
Lowenfeld, Viktor. 1958. El niño y su arte. Argentina. Editorial Kapelusz. Pag 202
Luquet, Georges-Henri. 1981. El dibujo infantil. Barcelona. 204 p.
Widlöcher, Daniel. 1982. Los dibujos de los niños : bases para una interpretación psicológica. Barcelona. 228 p.

http://www.guiainfantil.com/educacion/dibujoInfantil/index.htm
http://www.ucm.es/BUCM/revistas/bba/11315598/articulos/ARIS0202110009A.PDF
http://books.google.com.pe/books?id=bkOJaXaGs8kC&pg=PA4&lpg=PA4&dq=dibujo+infantil&source=web&ots=KpkTxvpK_B&sig=um13oz424hOfPozO8l5_G-DVMyc&hl=es&sa=X&oi=book_result&resnum=4&ct=result#PPA11,M1

Yactayo Hermenegildo, Yaquelin Dinet
VIII -B
Educación Inicial

Anónimo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación
Mi tema de investigación titula “como estimular las inteligencias múltiples en los niños”

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? ¿cuál es tu punto de interés?
M i tema de investigaron se ubica en le área Planeamiento y Desarrollo del proceso enseñanza aprendizaje.

En la asignatura Seminario de Tesis I, elegí como punto de investigación al nido: "Mundo de colores” mi punto de interés es que la maestra de este nido reconozca que inteligencia tiene cada niño a su cargo y así pueda estimularlas.

3. . ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Este trabajo esta orientado tanto a los docentes como a los padres de familia, para sepan como estimular las diversas inteligencias múltiples en sus alumnos e hijos, que sepan que no solo son importantes la inteligencia matemática y la lingüística, como sabemos son las que mas se tratan de potencializar, sino que descubran que tipo de inteligencia tiene su alumno e hijo y tratar de desarrollarla.


4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Nivel Inicial: niños de 3 a 4 años.
Del 21 de agosto del 2008 al 28 de octubre.

6. ¿De qué recursos bibliográficos y web gráficos dispones?


Gardner, Howard. 1999. “las inteligencias múltiples” estructura de la mente. Colombia. Editorial nomos. Pág. 448.

Navarro, Elsa y Soto, Adrian. 2004. “¿Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza aprendizaje?”. Perú. Editorial Abedul. Pág. 120

http://www.excelduc.org.mx/index.cfm?artID=161
http://www.monografias.com/trabajos14/proyfina/proyfina.shtml
http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_de_las_inteligencias_m%C3%BAltiples


MAYRA RODRIGUEZ PAJUELO
VIII CICLO
EDUCACION INICIAL B

Anónimo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.
El grafismo y su relación con los problemas familiares de los niños de cinco años de la I.E. Mi casita de sorpresas. (Psicografismo)

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Se ubica dentro del área del desarrollo del Educando
Mi punto de interés es la percepción adecuada de los problemas del niño por medio de su dibujo.
3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Yo elegí este tema porque dentro del salón se puede observar que muchos niños expresan mediante sus dibujos alguna falta de atención o problema. Es por ello que este tema es necesario abordarlo, para que los docentes puedan identificar oportunamente mediante los dibujos de los niños los problemas que ellos tengan.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Nivel inicial: niños de cinco a seis años de edad.
Del 2 de septiembre del 2008 al 27 de octubre

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Lacan, Jaques. 1994. El seminario de Jaques Lacan, Libro 4: La relación del Objeto. Argentina. Editorial Paidos.
Freinet, Celine. 1984. Los métodos naturales: el aprendizaje del dibujo. España. Ediciones Martines Roca. Pg. 389
Lebovich, Serge. 1978. el conocimiento del niño a través del psicoanálisis. México. Fondo de cultura económica. Pg 450
http://edupsi.com/grafismo
http://edupsi.com/psa-ninos
http://edupsi.com/maltrato
http://www.psicomundo.com/membresias

Rocio Panuera Zare
VIII -B
Educación Inicial

Anónimo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.
Mi tema de investigación se titula: EL juego educativo como iniciación a la actividad intelectual

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

Mi tema de investigación esta titulado “EL juego educativo como iniciación a la actividad intelectual” esta inscrito en el área de planeamiento y desarrollo del proceso enseñanza-aprendizaje

Mi punto de interés es profundizar el tema para observar como evoluciona el aprendizaje del niño a través de los distintos juegos que se pueden realizar.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

Se eligio este tema para la Institución Educativa “Mundo de Colores” ya que en el tiempo que llevo practicando me he dado cuenta de los diversos que se vienen realzando dentro de la institución. Los cuales pueden no ser beneficiosos para ellos .

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
Nivel inicial: niños de cinco a seis años de edad.
Del 21 de agosto del 2008 al 28 de octubre

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Decroly, Ovide. 2002. El Juego Educativo. España. Ediciones Morata. Pg.185
Brites de Vila, Gladis. 2006. 101 juegos para educadores, padres y docentes. Buenos Aires. 144 p.
Bandet, Jeanne. 1973. Como enseñar a través del juego. Barcelona.

http://www.teleantioquia.com.co/Programas/Todoquedaenfamilia/Temas/2006_AprenderJugando.pdf
http://tecnologiaedu.us.es/estilosdeaprendizaje/Comunicaciones/EE%20AA%20y%20areas%20curriculares/Chao-Lopez.doc

Prado Estrada Carolina

VIII-B

Educacion inicial

Anónimo dijo...

1) ¿Cómo influye el material educativo en salud en el aprendizaje del lavado de manos en los niños de 4 años de edad, de la I.E.I "Niño jesús", durante los años 2008-2009?

2) Mi tema se ubica en el área: Planeamiento y desarollo del proceso enseñanza-aprendizaje. Sub tema: Estrategias de enseñanza- aprendizaje.


3)Este trabajo está orientado a niños en edad preescolar, especificamente de 4 años, para favorecer el aprendizaje del lavado de manos a través de material educativo que se le brinde a la maestra.

4) Está dirigido a los niños del nivel inicial- 4 años de edad de la I.E.I"Niño Jesús" del distrito de San martín de Porres, en los años 2008-2009.

5)WEBGRAFÍA:
http://www.latinosan2007.net/2007/ponenciasypresentaciones/1_EDUCACION_SANITARIA/Ponencias/Florez-Peru-011107.pdf
http://www.latinosan2007.net/2007/ponenciasypresentaciones/1_EDUCACION_SANITARIA/Presentaciones/CALI.pdf
http://www.minambiente.gov.co/documentos/1807_Antecedentes,_Descripci%C3%B3n_y_Avances.pdf
http://comunidadsaludable.org/doc/PROMSAL/Escuelas%20Saludables%20con%20Agua%20Segura.pdf

BIBLIOGRAFÍA:
1) APRENDIENDO A VIVIR FUERTES Y SANITOS - USAID(PERÚ)
2) RED DE ESCUELAS PROMOTORAS DE LA SALUD DEL PERU(cUADERNOS DE PROMOCIÓN DE LA SALUD Nº1)
3) PROGRAMA DE PROMOCIÓN DE LA SALUD EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS-ESCUELAS SALUDABLES

HELEN ANCO VARA
VIII CICLO
EDUCACIÓN INICIAL "A"

Deris dijo...

1-La importancia de una buena ponchera nutritiva en los niños de 5 años de la Institución Educativa “Mundo de Colores”
2-DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO en el aspecto biologico Crecimiento y desenvolvimiento físico

EL EDUCADOR Funciones: docencia, tutoría, investigación

PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA-APRENDIZAJE sesiones de aprendizaje recursos educativos

RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO Relaciones familia

El punto de interés es el aula de 5 años de la Institución Educativa “Mundo de Colores”

3-La orientación de este trabajo es brindarles a los niños una mejor ponchera que de verdad sea para beneficio de ellos y brindarles la información necesaria a los padres para que alimenten y pongan en las loncheras de sus niños una buena alimentación. Y esta orientada al área de la salud

4-Los límites de esta investigación se encuentran en el aula de cinco años y la información que brindaremos a sus padres. Los alcances brindados será que al finalizar esta investigación tanto sobre los alcances que les brindaremos a los padres como la mejor ponchera que le daremos a los niños. Y estan ubicados entre las fechas agosto a julio del 2009 en que se finalizara el seminario de tesis I y II

5-www.educacioninicial.com/ei/servicios/foro/tema.asp?a=1774 –

www.teleantioquia.com.co/Programas/Enlace/VidaHoy/loncheranutritiva.

www.salud.com/secciones/salud_infantil.asp?contenido

Vilma dijo...

Tema: la sobreproteccion de los docentes
Area: desarrollo integral del educando.
Punto de interes:
la sobreproteccion que conlleva a problemas psicologicos del niño(a), pero mi investigacion esta centrada a la sobreproteccion que los niños(as) tienen en el aula.
Orientacion:
esta orientado a conocer los efectos que causa la sobreproteccion en los niños(as, como evitar a caer en esto como futura docente;causandole frustracion,favoreciendo a la baja autoestima,no dejandolo desarrollarse,etc.
Limitesy alcances:
niños(as) de 4 años del colegio ¨Mundo de Colores¨
Bibliografia y webgrafia:
www.abcdelbeb.com
www.bebesymas.com
www.renuevodeplentud.com

Anónimo dijo...

1.- el te tema de mi trabajo es:¿como influye la violencia fisica en el aprendizaje del niño?

2.-RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO
La familia, la función educadora

Estructura y dinámica de la familia
Relaciones familia - institución educativa.

3.-con el fin de comprobar si en realidad el maltrato fisico en el niño influye mucho en su aprendizaje

4.-El límite de mi trabajo son niños y niñas de 3-5 años

CHANG TORRES SUSY IVONNE INICIAL "A"

Julia Fajardo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.

Los modales y su influencia en el aprendizaje de los niños de 5 años de la I.E.I. Nº 088 “Niña María” ubicado en el Jr. Conde de Superonda Nº 446 en el distrito de Cercado de Lima.

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿En qué área se ubica tu tema? y ¿Cuál es tu punto de interés?

Área: Desarrollo integral del educando
Relaciones familia - institución educativa

Punto de interés: Valores

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

La orientación de mi trabajo es Psicológica, mediante este trabajo llegar a conocer e investigar sobre el efecto que producen los modales en el aprendizaje.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Niños y niñas de 5 años de edad de la I.E.I. Nº 088 “Niña María” ubicado en el Jr. Conde de Superonda Nº 446 en el distrito de Cercado de Lima.

Durante el período de agosto 2008-noviembre 2008.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografía:

Libro de Psicología Educativa Contemporánea
Autor: Thomas L. Good – Jere Brophy

Webgrafía:

www.univision.com/content/content.jhtml?cid=660900
www.buenvivir.org/protocolo/modales_ninos.htm
www.solonosotras.com/archivo/02/fam-hijos-130700.htm
www.tebytib.com/gest_web/proto_Seccion.pl?rflD=28&arefid=922&pag=1

Fajardo Piñán, Julia Elizabeth
Inicial “A” VIII ciclo

sara sernaque dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.

 El titulo de mi trabajo es: la importancia del juego en el aprendizaje.

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

 Mi tema de investigación se encuentra ubicada en el área de :
DESARROOLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO.

 Y tiene como punto de interés la importancia de la actividad lúdica para el desarrollo integral del niño, y como medio para lograr un mejor y eficaz aprendizaje en el niño.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
 El trabajo o investigación que voy a realizar esta orientado a determinar si la familia del niño tiene influencia en sus juegos y establecer cuales de los factores tienen mayor influencia en ele juego de los niños, también analizar si el juego tiene influencia en la conducta social del niño y que los padres de familia vean al juego como una actividad importante para el aprendizaje de sus hijos.
4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

 Mi límite o mi tiempo en que voy a empezar a realizar mi trabajo es a partir:
- En el mes de agosto del 2008 hasta septiembre del 2009.
- Con niño(a) s de 3 años
 Mis alcances es el centro educativo donde actualmente realizo mis practicas es la "Institución Educativa San Bartolomé” que se encuentra ubicado en el distrito de Cercado de Lima.





5. ¿De qué recursos bibliográficos y Web gráficos dispones?

 Didáctica o dirección del aprendizaje: de Gonzáles, Diego
 Metodología de la nueva educación: Buenos Aires – argentina, editorial losada.
 Estado actual de las actividades cotidianas: Buenos Aires – Argentina, Graus Egon.
 http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/publicaciones/la-expresion-plastica-actividad-ludica-en-los-ninos-pequenos.php
 http://www.monografias.com/trabajos28/actividad-ludica-desarrollo-socializacion-nino/actividad-ludica-desarrollo-socializacion-nino.shtml

Sernaquè Fernandez Sara Emellyn.
Ed. Inicial – VIII ciclo “B”

susana ramos dijo...

Actividad a realizar:


1. Plantear tu tema de investigación.

El titulo de mi trabajo es: La Psicomotrcidad y su relación con el desarrollo integral del niño(a)de 3 a 5 años

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

•Después de lo leído acerca de la investigación y luego de haber señala con anterioridad mi tema de investigación; este se encuentra ubicado en el área: DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO.

•Y tiene como punto de interés es que los padres de familia tomen conciencia de lo importante que es el desarrollo integral de los niños menores de 6 años, para que un futuro estos niños no presenten dificultades en su aprendizaje.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

 El trabajo o investigación que voy a realizar esta orientado a que los estudiantes de educación inicial adquieran y refuerzen nuevas nociones que se relacionan con nuestra especialidad, incrementando así conocimientos que será útil para un posterior desempeño de la labor como docente en el aula y con relación a los tratos con los padres de familia buscando así siempre.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

Mi tema de investigación está dirigida a niños de años en el novel inicial “Divino niño Jesús de Antares” que se encuentra ubicado en el distrito de San Martín de Porres”; mi investigación durara aproximadamente 8 meses con ayuda de la Dra. Nancy Oliveras Pacheco.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y Web gráficos dispones?

Referencias Bibliográficas:


•Psicomotricidad nuevas perspectivas
Asoc. Taller de los niños
Dra. Gral. Christiane Ramseyer

•“Manual Teórico Practico de Psicomotricidad y Desarrollo Infantil”
María G. Magallanes Castilla
Ediciones Grafica “Nelly” – Distribuidores J.C 2003

La Psicomotricidad y Educación Física
Almeida Tarazona, José

La Psicomotricidad y el niño: Etapa maternal y preescolar

•www.es.geocities.com

•www.guindo.pntic.mec.es

•Ramos Ninapayta Susana Elizabeth
Ed. Inicial “b” – VIII ciclo

Anónimo dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.

 El titulo de mi trabajo es: la importancia del juego en el aprendizaje.

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

 Mi tema de investigación se encuentra ubicada en el área de :
DESARROOLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO.

 Y tiene como punto de interés la importancia de la actividad lúdica para el desarrollo integral del niño, y como medio para lograr un mejor y eficaz aprendizaje en el niño.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
 El trabajo o investigación que voy a realizar esta orientado a determinar si la familia del niño tiene influencia en sus juegos y establecer cuales de los factores tienen mayor influencia en ele juego de los niños, también analizar si el juego tiene influencia en la conducta social del niño y que los padres de familia vean al juego como una actividad importante para el aprendizaje de sus hijos.
4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

 Mi límite o mi tiempo en que voy a empezar a realizar mi trabajo es a partir:
- En el mes de agosto del 2008 hasta septiembre del 2009.
- Con niño(a) s de 3 años
 Mis alcances es el centro educativo donde actualmente realizo mis practicas es la "Institución Educativa San Bartolomé” que se encuentra ubicado en el distrito de Cercado de Lima.





5. ¿De qué recursos bibliográficos y Web gráficos dispones?

 Didáctica o dirección del aprendizaje: de Gonzáles, Diego
 Metodología de la nueva educación: Buenos Aires – argentina, editorial losada.
 Estado actual de las actividades cotidianas: Buenos Aires – Argentina, Graus Egon.
 http://portal.educ.ar/debates/eid/plastica/publicaciones/la-expresion-plastica-actividad-ludica-en-los-ninos-pequenos.php
 http://www.monografias.com/trabajos28/actividad-ludica-desarrollo-socializacion-nino/actividad-ludica-desarrollo-socializacion-nino.shtml

Sernaquè Fernandez Sara Emellyn.
Ed. Inicial – VIII ciclo “B”

laura dijo...

Laura M. García Pardo
Incial 4to Año VIII-A

1. Plantear tu tema de investigación.
R. Mi tema de investigación es el siguiente.

La literatura de los Hermanos Grimm y su influencia en el aprendizaje de los niños de 3 años de la I.E. "Luis Enrique II"

2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

R. El área en donde creo que encaja mejor mi tema es el de:PLANEAMIENTO Y DESARROLLO DEL PROCESO ENSEÑANZA - APRENDIZAJE y mi punto de interés sería La Orientación del Aprendizaje

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

R. La orientación de mi tema está enfocado especialmente al profesorado y a los padres, pues estando los cuentos de los hermanos grimm entre los más conocidos e inclusive llevados al cines y vistos en la television; quiero examinar cual es la orientación que se le da a estos cuentos en el aula por parte de la maestra, y así poder conocer y entender la influencia que ha tenido o tiene en los niños de 3 años de la I.E. "Luis Enrique II", además de tratar de proponer estrategias en donde entre en el juego los cuentos de los hermanos grimm, como una manera de afianzar el aprendizaje.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

El tema está dirigido a los niños y niñas del Nivel Inicial – 3 años de la I.E. Luis Enrique II, en los años 2008 - 2009

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliográficos:

- Cuentos de los Hermanor Grimm / Editorial NOGUER S.A. - 1997
- Tesis: "Influencia de la Lit. Infantil en aprendizaje de los niños de 3 a 5 años" / Condori Canchari, Jose R. - 1994

Webgrafía:

http://www.espacioblog.com/literaturainfantilycine/post/2006/11/13/cuentos-los-hermanos-grimm

http://www.recrea-ed.cl/para_ninos/cuentos.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Cuentos_de_hadas_de_los_hermanos_Grimm

http://es.wikipedia.org/wiki/Literatura_infantil

Betsabeth dijo...

Actividad a realizar:

TEMA:¿Como influye la agresividad en el comportamiento del niño durante el proceso de interacción dentro del aula; en niños de tres años de edad del colegio Nº 326 “Maria Montessori”?

1.Según lo que he leído mi tema esta ubicado en la segunda área de investigación: “DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO”; y según el video se encuentra en la investigación formativa.
Mi punto de interés es: Como influye la agresividad en el comportamiento del niño

2.Esta orientado asía el aspecto psicológico y social del niño para conocer el porque la agresividad influye en el proceso de interacción con los de su entorno ya que debido a esto el niño puede sufrir algún tipo de discriminación.

3.Los limites esta dada en la observación del comportamiento agresivo algunos niños de tres años del aula pintores del centro educativo Maria Montessori es tener la facilidad de observación de dicho comportamiento.
Tendría un tiempo de duración de agosto hasta quincena de diciembre del presente año académico

4.Debido al poco tiempo que dispongo por el momento dispongo de Webgrafías pero se que en lo libros de psicología encuentro mucha información de la agresividad infantil:

•www.guiainfantil.com
•www.guiainfantil.com/1105/la-agresividad-de-los-ninos---tv-para-padres.html
•http://platea.pntic.mec.es/~jaam/convivir/familia.html
•http://www.webdelbebe.com/psicologia/agresividad-infantil.html
•http://www.enfemenino.com/__e1894-Agresividad-en-un-nino-de-3-anos.html
•http://www.coprevi.org/brochure_4.pdf
•http://www.psicologoescolar.com/ARTICULOS/PAGINAS_DE_ARTICULOS/denia_gloria_marti_agresividad_infantil.htm

CACSIRE OSORIO BETSABETH
DEL VIII CICLO SECCION “A”

Kelly dijo...

1.- PLANTEAR TU TEMA DE INVESTIGACIÓN
Mi tema: ¿La importancia de la comunidad, la familia y la pedagogía en inserción de valores en el niño preescolar?

2.- DE LO LEÍDO ACERCA DE INVESTIGACIÓN" Y VISTO LO EXPUESTO EN EL PRESENTE VIDEO ¿EN QUÉ ÁREA SE UBICA TU TEMA? Y ¿CUÁL ES TU PUNTO DE INTERÉS?
Mi tema se ubica en el área de: Relación Medio Familiar Proceso Educativo, que a su vez contiene el área de: Relación Familia - Institución Educativa.

3.- ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Lo que anhelo lograr con el trabajo es invitar a la reflexión y al cambio no solo a las maestras si no también a los padres, familia y a la comunidad en general, sobre el importante rol que estos cumplen como modelos de vida en todas las áreas de los niños, para la correcta adquisición de valores que harán de ellos personas de bien, que sepan desarrollarse en la sociedad de manera indicada y proactiva para el futuro.


4.- ¿CUÁLES SON SUS LÍMITES Y ALCANCES DEL MISMO?
El límite de mi trabajo son niños y niñas de 5 años
El año en que se va a realizar mi trabajo es Agosto 2008 –Diciembre

5.- ¿DE QUÉ RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y WEBGRÁFICOS DISPONES?

1. Pedagogía Pedagógica – Pedagogía del Párvulo.- Álvarez de Canovas, Josefina.
2. Conozcamos al alumno. Un curso para maestros Cristianos. Por C.H. BENSON. Editorial Caribe


Romero Aguilar Kelly Grace
Inicial- VIII-"B"

Lisseth Paola Huarite Roque dijo...

Lisseth Paola Huarite Roque
1.Mi tema de invetigacion es: La alimentacion y su influencia en el aprendizaje en los niños de 3 años
2.El area que se ubica mi tema es: Desarrollo integral del educando; y el sub tema es crecimiento y desenvolvimiento fisico.
3.El presente trabajo esta dirigido tanto a los padres de familia como a los maestros, para ver; en primer lugar cual es el tipo de alimentación que reciben los niños en casa y en la escuela , en segundo lugar ver como la alimentacion influye en el aprendizaje del niño en la escuela, y en tercer lugar saber cuales son las causas y consecuencias que puede traer una mala alimentacion.
4.Cuales son los limites y alcanses del mismo: EL limite de mi trabajo son los niños y niñas de 3 años de la I.E Luis Enrique II, situado en el distrito de Comas y se realizara en el periodo de Agosto del 2008 hasta junio del 2009
5.Recursos Bibliograficas y Webgraficos:
.La desnutricion y el rendimiento escolar - Muñoz Rojas, Lizbeth Joeli
.Sueño y aliemntacion infantil - warcea 1986
.La alimentacion base de la salud - Lopez nondedeu, Consuelo
.www.wikipedia.com
.www.guiainfantil.com.
Lisseth Paola Huarite Roque
C3-A
4to año

Anónimo dijo...

Titulo:

D�FICIT NUTRICIONAL EN LA CREATIVIDAD EN NI�OS DE 4 A�OS DE LA I.E.I. �MESA REDONDA�
� El area esta relacionado �DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO�
porque la maesta estimulara y motivara al ni�o para el desenvolvimiento de sus potencialidades.
La orientaci�n que le doy a mi trabajo es poder ayudar al ni�o en su desarrollo integral, a que pueda lograr su creatividad con estrategias que impulsen su imaginaci�n constructiva.
El ni�o es naturalmente creativo: imagina, combina, transforma, idealiza, estructuras El ni�o se expresa de muchas maneras es ah� el trabajo que tiene la profesora.
El l�mite de mi trabajo son ni�os y ni�as de 4 a�os y la I.E �MESA REDONDA�
El a�o en que se va a realizar mi trabajo es Agosto 2008 a Mayo 2009.
WEBGRAF�A:
los libros todav�a no los tengo bien definida ya esta semana lo hare sin falta
WWW.WIKIPEDIA.ORG;www.guiainfantil.com.
http://www.cybertesis.edu.pe/sdx/sisbib/

MARIBEL MONTA�EZ CCALLOCUNDO
AULA "A" TURNO TARDE
VIII CICLO UNFV

Anónimo dijo...

1. mi tema es: Influencia de el divorsio de los padres de familia en el comportamiento de los niños menores de 6 años.

2.El area es: Relación medio familiar proceso educativo y tiene como punto de interes que los padres de familia sepan como tratar a los niños en estos casos con el fin de no perjudicar su optimo desarrollo.

3.Esta orientado a buscar posibles alternativas de solucion con el fin de evitar que el divorsio afecte a los niños e impida un optimo desarrollo de sus potencialidades tanto afectivo, cognitivo y social.

4.El limite seria niños y niños menores de 6 años. y tendra una duracion de un año agosto 2008 - agosto 2009.

Alumna: karina Panduro Tapia
Inicial "A"
VIII - TARDE

Dalila dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.
“Desarrollo emocional y su influencia en el aprendizaje”

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi tema se encuentra en el área: Desarrollo Integral del Educando.

Mi punto de interés es conocer e informarme más acerca de este tema, para ayudar al niño a que tenga un buen desarrollo emocional y orientar también a los padres.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
La orientación a mi trabajo es psicológica, Ya que las emociones y los problemas emocionales influyen directamente no solo en su desarrollo intelectual sino también en lo social, autoestima y autonomía del niño.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
Mi investigación esta dirigido para niños de 4 años de la I.E.I “Luis Enrique II” ,a partir de agosto del 2008 -junio del 2009.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?
BIBLIOGRAFIA:
Barreras Emocionales Contra el Aprendizaje
Autor: Irving, D. Harris
Colección: Crecimiento personal
Primera edición 1976

Detección y Prevención de Problema del Aprendizaje
Autor: Gloria Liñan Colchado
Editor: Escuela de Educación a Distancia de la U.I.G.V
Lima, Perú año 1990

Psicología del desarrollo
Autor: German Chang Trujillo
Editorial: Biblioteca de la psicología Peruana.
Primera edición

Webgráficos:
www.espacio logopedico.com
www.alaee.org


Dalila Luis Melgar
Educación Inicial- VIII ciclo
Sección "A"

MILAGROS dijo...

1.-mi tema de investigacion es: la estimulacion temprana en el desarrollo socioemocional del niño

2.-El area que esta relacionada con mis trabajo es: EL DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO, tiene como punto de interes que atravez d ela estimulacion temprana los niños sean capaces de expresar limbremente sus sentimientos y emociones frente al los demas
3.- mi trabajo esta orientado a conocer como la estimulacion temprena influye en el desarrollo socioemocional del niño y tambien como debemos haver los docentes para poder utilizar la estimulacion de una forma adecuada y beneficiosa para los niños

4.-el limite de mi tabajo son niños de tres a cinco años de la institucion "LOS PETIZOS" del sistriro de lima y tiene una temporalidad de agosto a julio del 2009

5.- los libros que voy autilizar son de los autores:
.Joaquin Garcia
.Jessica Clarks

MILAGROS FLORES YACOLCA
INICIAL VIII CICLO "A"

Anónimo dijo...

1. Mi tema de investigación es: "La influencia de la Psicomotricidad en los niños de 3 años del nivel inicial".

2. El área donde esta ubicado mi tema es EL DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO, el punto de interes es crecimiento y desemvovimiento físico.

3. Mi trabajo esta orientada a la formación integral del niño, a traves de estímulos y movimientos. la finalidad es dar al niño los medios necesarios para que se integre al mundo, despertando sus intereses y enseñandole a evolucionar autonomamente.

4. El limite de mi trabajo son los niños de 3 años y la I.E aún no esta definida.
De Agosto 2008 - Junio 2009

5. Bibliofrafía

- Desarrollo Psicomotor de la Primera Infancia.
Koupernik, Cyrille - Barcelona

- Psicomotricidad en Educación Inicial. Bhoquez Villanueva, Verónica/ Tacna 2007

- Psicomotricidad y Educación Infantil. Orlando Almeyda Saenz

Webgráficos
www.elsigma.com/slite/detalle

Sara Arias Alcántara
4to Año - "A"

Anónimo dijo...

Actividades a realizar: SANCHEZ PARDO MARIA ANTHUANE INICIAL B

1._Plantear tu tema de investigación:
Mi tema de investigación es: importancia del juego en los niños de 3 años para su buen desarrollo integral. ( IEP Carrusel)

2._De los leído “Acerca de la investigación” y visto lo expuesto en el presente video ¿en que área se ubica tu tema? y ¿cual es tu punto de interés?

Mi tema se ubica en el área: Desarrollo integral del educando.
Punto de interés:
• Tener mas conocimientos teóricos y aplicarlos a la practica educativa.
• Por que creo que el juego es imprescindible en el desarrollo del niño.
• Por que quiero formar personas capaces de desenvolverse en la sociedad.
• Para que los educadores no dejen de tomar en cuenta el desarrollo del juego en su trabajo educativo.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Este tema va dirigido a todos los educadores que día a día se esfuerzan en realizar trabajos dignos de ser reconocidos, para que se alimenten mas en conocimientos teóricos _ prácticos eficaces y no sean, rutinarios, tradicionales .
A los padres de familia que muchas veces limitamos el desarrollo del juego en los niños de 3 años.
A los estudiantes de esta gran carrera: Educación inicial.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

El limite de mi trabajo: De septiembre del 2008 a agosto del 2009, a niños de 3 años

5. ¿De qué recursos bibliográficos y Web gráficos dispones?

Monografías.com
Rincon del vago
www.colegiosangabriel.com

Candy ;) dijo...

1. Plantear tu tema de investigación.
Mi tema de investigación es:
¿Cómo afecta el desarrollo del niño que proviene de padres separados?
2. De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi Tema se ubica en el área:
RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO.
Y específicamente en la Sub área:
Relaciones familia - institución educativa.
Mi punto de interés es: ver la importancia de la presencia del padre en el aprendizaje del niño.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Dar a conocer que no solo la madre es importante para el niño, ya que es necesario la presencia de una figura paterna para un mejor desarrollo conductual del niño.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
mi trabajo esta dirigido a:
Niños del Nivel Inicial – 5 años de la I.E. "Mesa Redonda" en los años 2008 - 2009


ALUMNA:
TINOCO NAVARRO, CANDY YANETH
SECCION "A"
VIII CICLO DE EDUCACION INICIAL

Anónimo dijo...

Actividad a realizar
1. Plantear tu tema de investigación
El déficit de Atención y como influye en el comportamiento de los niños en edad Preescolar”

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
El área que está relacionada con mi trabajo es el de: "Desarrollo integral del educando” y la sub área es “El ambiente físico y social”, mi punto de interés es poder conocer factores que ocasionan que los niños no atiendan en clase.
3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Mi trabajo de investigación está orientado al campo educativo pero también el objetivo fundamental es poder conocer los factores por los que muchas veces estos niños en edad preescolar no son comprendidos por sus padres, sobre todo en esta etapa que los niños necesitan de cariño y afectivo y también es importante recordar que cada niño tiene necesidades y capacidades diferentes.
4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
El presente trabajo de investigación esta dirigida para niños de 3 Años de la Institución Educativa “Luis Enrique II”, y se realizará de Agosto del 2008 hasta Julio del 2009.
5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?
Bibliografías:
• B. Hanke, G. L.Huber, H.Mandl. “El rol del maestro frente a los niños con dificultades.
• Nueva Pedagogía. “La atención y el aprendizaje”. Buenos Aires (1970).

Alumna: Lozano Meza lady
Sección: Inicial VIII - “A”

ANAIS dijo...

El titulo de mi trabajo es:
LA AUTESTIMA Y SU INFLUENCIA EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS

El área que está relacionada con mi trabajo es el de : "RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO"
Ubico mi tema dentro de esta área ya que la autoestima de los niños está sumamente ligado al entorno familiar y social (entre lo social, la escuela)
Mi trabajo está orientado a educadores, padres de famila y estudiantes interesados en esta rama, mi interés es dar a conocer lo importante que es el medio y la experiencias que rodean al niño para el buen desarrollo de su autoestima e identidad, como tambien pretende servir de guia y orientación para padres y maestros en el cuidado emocional de los niños. Con este tema también podremos ver como afecta la baja autoestima en el desarrollo tanto socioemocional como cognitivo del niño.

Mi trabajo esta dirigido para niños de 3 a 5 años y tiene una temporalidad de setiembre a Diciembre 2008.

Bibliografias:

autestima para niños y padres, Dr. Tony Humpherys.
Consultor de psicologia infantil y juvenil, el desarrollo del niño. Oceano

Webgrafias:

http://www.mipediatra.com/infantil/autoestima.htm
www.nncc.org/Guidance/sp.estima.ninos.html
www.cnep.org.mx/Informacion/padres/autoestima.htm
www.educacioninfantil.com/displayarticle259.html

María del Carmen dijo...

Mi tema de investigación
INFLUENCIA DE LA TÉCNICA DEL MODELADO EN EL DESARROLLO INTEGRAL DEL NIÑO (A)

Mi tema de investigación se encuentra en el área de DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO
Subárea ESTÍMULOS Y OPORTUNIDADES

Mi punto de interés es que los niños tengan todas las oportunidades posibles de aprendizaje (de experiencias) con material ductil para su mejor desarrollo.

Mi trabajo está orientado a darle la debida importancia a la atención de las necesidades e intereses del niño, de concientizar a los docentes que el negar la atención a un interés del niño puede bloquear el potencial que tiene el niño de desarrollarse.

Mi investigación está dirigida a los niños de 4 años de la I.E.I. Mesa Redonda, entre los meses de agosto del 2008 a julio del 2009.

Recursos webgráficos:

http://www.arteinfantil.info/index_archivos/que_es_la_escultura_para_los_ninyos.pdf

María del Carmen Monzón Juárez
Inicial VIII - "A"

Natalia dijo...

1. Tema de Investigación:

La creatividad en niños de 5 años de edad en el nido: "Mi Casita de Sorpresas" ubicado en San Borja en el Ministerio del Interior

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

Área: desarrollo integral del educando y en la sub-área de: pensamiento, inteligencia, creatividad

Mi punto de interés es la creatividad en los niños de 5 años de edad.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?

Este trabajo está orientado a despertar la imaginación y creatividad de los niños y niñas.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

El límite de mi trabajo son niños y niñas de 5 años del nido "Mi Casita de Sorpresas" ubicado en San Borja en el Ministerio del Interior y tiene una temporalidad de setiembre a diciembre 2008.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografias:

-Lowenfeld, Victor.1994.Desarrollo de la capacidad creadora. Argentina, Kapeluz, 380 paginas


-Waisburd, Gilda. 1996. Creatividad y transformación: Teoría y técnicas. Trillas, 309 paginas


Silva Alegre, Natalia del Pilar

CICLO VIII “B” EDUCACION INICIAL

Anónimo dijo...

1.-Plantear tu tema de investigación

Mi tema a investigar es recompensas y castigos

2.-De lo leído "acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área esta ubicado tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Mi trabajo se encuentra en el área de desarrollo integral del educando dentro estímulos - oportunidades, ya que busca como regular y estimular las conductas de los niños para su desarrollo psicológico-social.

3.-¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Mi trabajo busca conocer cuando, como y porque es necesario aplicar tanto las recompensas como los castigos y las repercusiones trae si no sabemos aplicarlas adecuadamente en lo niños.

4.-¿Cuál son tus limites y tus alcances del mismo?

Limites:
- no existe mucha bibliografía que solo enfatice mi tema.
Alcances:
_Tengo a mi disposición gracias a las prácticas a la I.E San Benito De Palermo en donde podré observar y vivenciar como aplican las docentes las recompensas y los castigos en los niños.

5.-¿De que recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografía:
Pedagogía y Psicología infantil

Webgráficos:
www.morellpsicologia.com
www.elmundo.es


yasmin torres cordero
incial B
CICLO: VIII

Anónimo dijo...

1.Plantear tu tema de investigacion
"NIÑOS SUPERDOTADOS "
2. De lo leido "Acerca de la investigacion " y visto lo expuesto en el presente video ¿en que area se ubica tu tema ? y ¿ cual es tu punto de interes?
Area : Desarrollo integral del educando
Punto de interes : la presencia de los niños superdotados
3.¿Cual es la orientacion de tu trabajo?
Mi trabajo primordialmente se orienta a dar a conocer la existencia de los niños superdotados o llamados tambien niños indigos , que son niños espectaculares y que cada vez son mas y están llegando para ayudar a la transformación social, educativa, familiar y espiritual de todo el planeta, independientemente de las fronteras y de las clases sociales. Son como catalizadores para desencadenar las reacciones necesarias para las transformaciones. Te puedes preguntar: ¿Cómo van a hacer semejante transformación estos niños? A través del cuestionamiento y la transformación de todas las instituciones rígidas que los rodean. Comenzando por la Familia, que hoy se basa en la imposición de reglas, sin tiempo de dedicación, sin autenticidad, sin explicaciones, sin información, sin elección ni negociación. Estos niños simplemente no responden a estas estructuras rígidas, porque para ellos es imprescindible tener opciones, relaciones verdaderas y mucha negociación. Ellos no aceptan ser engañados porque tienen una "intuición" para percibir las verdaderas intenciones, y no tienen miedo. Por lo tanto, intimidarlos no da resultado, porque ellos siempre encontrarán una manera de obtener la verdad. Ellos perciben las verdaderas intenciones y las debilidades de los adultos.
La segunda institución vulnerable a la acción de los Índigos es la Escuela. Hoy el modelo de enseñanza es siempre impuesto, sin mucha interacción, sin escuchar y sin la participación de los estudiantes. Este modelo es simplemente incompatible con los Índigos, siendo por lo tanto el mayor conflicto, muchas veces superior al que hay con la familia, principalmente por la falta de vínculos afectivos y amor. Como los Índigos poseen una estructura mental diferente, resuelven problemas conocidos de una manera diferente, más allá de encontrar formas diferentes de razonamiento que sacuden el modelo educativo actual.
El tema de los Niños Índigo es fascinante y relativamente nuevo en el campo de la investigación.
4.¿ Cuales son sus limites y alcances del mismo ?
Mis limites :
- son niños de 3 años
- De agosto del 2008 a julio del 2009
Mis alcances : la institucion educativa " mi casita de sorpresas" ubicado en san borja en el ministerio del interior

5.¿ De que recursos bibliograficos y webgraficos dispones ?
Por ahora solo de estos ya investigare mas :
http://www.ninosdegracia.com/index_nindigos/nueva_raza.htm
http://www.cultivaelespiritu.com.ar/ninos/indigo.htm)
http://www.skepdic.com/indigo.html


NOMBRES Y APÈLLIDOS : JACKELINE
VICTORIA NAVINTA VERA
SECCION : B CICLO : VIII

Anónimo dijo...

1.Plantear tu tema de investigacion
"NIÑOS SUPERDOTADOS "
2. De lo leido "Acerca de la investigacion " y visto lo expuesto en el presente video ¿en que area se ubica tu tema ? y ¿ cual es tu punto de interes?
Area : Desarrollo integral del educando
Punto de interes : la presencia de los niños superdotados
3.¿Cual es la orientacion de tu trabajo?
Mi trabajo primordialmente se orienta a dar a conocer la existencia de los niños superdotados o llamados tambien niños indigos , que son niños espectaculares y que cada vez son mas y están llegando para ayudar a la transformación social, educativa, familiar y espiritual de todo el planeta, independientemente de las fronteras y de las clases sociales. Son como catalizadores para desencadenar las reacciones necesarias para las transformaciones. Te puedes preguntar: ¿Cómo van a hacer semejante transformación estos niños? A través del cuestionamiento y la transformación de todas las instituciones rígidas que los rodean. Comenzando por la Familia, que hoy se basa en la imposición de reglas, sin tiempo de dedicación, sin autenticidad, sin explicaciones, sin información, sin elección ni negociación. Estos niños simplemente no responden a estas estructuras rígidas, porque para ellos es imprescindible tener opciones, relaciones verdaderas y mucha negociación. Ellos no aceptan ser engañados porque tienen una "intuición" para percibir las verdaderas intenciones, y no tienen miedo. Por lo tanto, intimidarlos no da resultado, porque ellos siempre encontrarán una manera de obtener la verdad. Ellos perciben las verdaderas intenciones y las debilidades de los adultos.
La segunda institución vulnerable a la acción de los Índigos es la Escuela. Hoy el modelo de enseñanza es siempre impuesto, sin mucha interacción, sin escuchar y sin la participación de los estudiantes. Este modelo es simplemente incompatible con los Índigos, siendo por lo tanto el mayor conflicto, muchas veces superior al que hay con la familia, principalmente por la falta de vínculos afectivos y amor. Como los Índigos poseen una estructura mental diferente, resuelven problemas conocidos de una manera diferente, más allá de encontrar formas diferentes de razonamiento que sacuden el modelo educativo actual.
El tema de los Niños Índigo es fascinante y relativamente nuevo en el campo de la investigación.
4.¿ Cuales son sus limites y alcances del mismo ?
Mis limites :
- son niños de 3 años
- De agosto del 2008 a julio del 2009
Mis alcances : la institucion educativa " mi casita de sorpresas" ubicado en san borja en el ministerio del interior

5.¿ De que recursos bibliograficos y webgraficos dispones ?
Por ahora solo de estos ya investigare mas :
http://www.ninosdegracia.com/index_nindigos/nueva_raza.htm
http://www.cultivaelespiritu.com.ar/ninos/indigo.htm)
http://www.skepdic.com/indigo.html


NOMBRES Y APÈLLIDOS : JACKELINE
VICTORIA NAVINTA VERA
SECCION : B CICLO : VIII

Anónimo dijo...

ACERCA DE LA INVESTIGACIÓN:

1. Plantear tu tema de investigación

Mi tema es: ¿De que manera influye la televisión en el comportamiento de los niños menores de cuatro años?

2. De lo leído acerca de la investigación y visto lo expuesto en el presente video ¿En que área se ubica tu tema y cual es tu punto de interés?

Mi tema ubica en el área: RELACIÓN MEDIO FAMILIAR Y PROCESO EDUCATIVO

3. ¿Cual es la orientación de tu trabajo?

Con este tema a realizar quisiera que los padres se den cuenta de lo que sus hijos ven en la televisión, ya que este medio de comunicación les puede producir conductas inapropiadas además de restarle tiempo a sus actividades cotidianas como las tareas de la escuela o simplemente leer un libro. Es importante que los padres vigilen los programas que sus hijos ven y se den cuente que lo que realmente sus hijos quieren es compañía y entretenimiento de otro tipo.

4. ¿Cuales son sus límites y alcance del mismo?

El límite de mi trabajo son niños y niñas de 3 y 4 años y la I.E. “ANDRES BELLO”
El año en que se va a realizar mi trabajo es setiembre 2008 a 2009.

5. ¿De que e recursos bibliográficos y webgráficos disponibles?

www.mipediatra.com/enlaces/conductuales
www.educar.org/articulos/television
www.guiainfantil.com/educacion/television


Alumna: Villafuerte Choquepuma, Daysy

sonia rivera quispe dijo...

ALUMNA: RIVERA QUISPE SONIA
SECCION “B”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Titulo: EL JUEGO EN LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS PARA SU CONFORMACIONEN EN EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA “MUNDO DE COLORES” - BREÑA
Pregunta 2:
AREA: planeamiento y desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje
Mi punto de interés:
La presente investigación realizo porque en la I.E.I. los niños sienten rechazo por los números por falta de estrategias metodológicas de los docentes.

Pregunta 3
Mi investigación está orientada a los docentes y niños de la I.E.I.

Pregunta 4:
Limites:
Mi investigación se realizara durante el año 2008 (Agosto- Diciembre 2008 )
Alcances:
Me basaré en la observación de la I.E.I.

Juego: Es la actividad propia del niño, constructivo de su personalidad, conjuga aspectos fundamentales para su desarrollo, pues no solo permite satisfacer sus necesidades vitales de acción y expresión, sino ir percibiendo sutilmente los rasgos de su entorno social.
Los juegos adquieren un valor formativo no del todo aprovechado por la educación. Mediante ello se aprovecha el gran deseo de aprender de los niños y se trasmite nuevos conocimientos, actitudes, habilidades o se desarrollan las ya existentes.
Aprendizaje : Proceso de adquisición de conocimiento y experimentación con los niños para obtener otros nuevos. El aprendizaje del niño empieza por el conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades con el objeto y con lo que le rodea. En todos los niños con dificultades de aprender se comprueba la existencia de problemas sicológicos como factor desencadenante de dicha dificultad.
También es un cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. El aprendizaje se refiere tanto a conductas manifiestas como a conductas encubiertas (recordar una formula matemática).

Bibliografía
• Enciclopedia psicopedagógica. Pedagogía y psicología. “LEXUS”
• La hora. M. Cristina. 1992. Actividades Matemáticas con los niños de 0-6 años. España, Editorial Narcea.
• Ferrero Luis. El juego y las matemáticas.

Anónimo dijo...

ALUMNA: RIVERA QUISPE SONIA
SECCION “B”
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

Titulo: EL JUEGO EN LOS NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS PARA SU CONFORMACIONEN EN EL PENSAMIENTO LOGICO MATEMATICO EN LA INSTITUCION EDUCATIVA “MUNDO DE COLORES” - BREÑA
Pregunta 2:
AREA: planeamiento y desarrollo del proceso enseñanza y aprendizaje
Mi punto de interés:
La presente investigación realizo porque en la I.E.I. los niños sienten rechazo por los números por falta de estrategias metodológicas de los docentes.

Pregunta 3
Mi investigación está orientada a los docentes y niños de la I.E.I.

Pregunta 4:
Limites:
Mi investigación se realizara durante el año 2008 (Agosto- Diciembre 2008 )
Alcances:
Me basaré en la observación de la I.E.I.

Juego: Es la actividad propia del niño, constructivo de su personalidad, conjuga aspectos fundamentales para su desarrollo, pues no solo permite satisfacer sus necesidades vitales de acción y expresión, sino ir percibiendo sutilmente los rasgos de su entorno social.
Los juegos adquieren un valor formativo no del todo aprovechado por la educación. Mediante ello se aprovecha el gran deseo de aprender de los niños y se trasmite nuevos conocimientos, actitudes, habilidades o se desarrollan las ya existentes.
Aprendizaje : Proceso de adquisición de conocimiento y experimentación con los niños para obtener otros nuevos. El aprendizaje del niño empieza por el conocimiento del propio cuerpo y de sus posibilidades con el objeto y con lo que le rodea. En todos los niños con dificultades de aprender se comprueba la existencia de problemas sicológicos como factor desencadenante de dicha dificultad.
También es un cambio relativamente permanente de la conducta que cabe explicar en términos de experiencia o practica. El aprendizaje se refiere tanto a conductas manifiestas como a conductas encubiertas (recordar una formula matemática).

Bibliografía
• Enciclopedia psicopedagógica. Pedagogía y psicología. “LEXUS”
• La hora. M. Cristina. 1992. Actividades Matemáticas con los niños de 0-6 años. España, Editorial Narcea.
• Ferrero Luis. El juego y las matemáticas.

Anónimo dijo...

1)tema de investigacion
la educación de los niños en edad pre escolar, hijos de padres separados, de 2 a 5 años, en la institución educativa Chiquitines De Magdalena del mar.
2)¿En que área se ubica mi tema?
El area en el que esta ubicado mi tema es el de RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO.
3)¿orientacion de mi trabajo?
EL TRABAJO Q VOY A REALIZAR ESTA ORIENTADO A LA PSICOLOGIA.

4)¿cuales son sus limites y alcance del mismo?

MIS ALCANCES SON LA "INSTITUCION EDUCATIVA CHIQUITINES" DEL DISTRITO DE MAGDALENA DEL MAR, NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

Mis limites son
- De ABRIL del 2008 a DICIEMBRE del 2009.
- NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

5) DE QUE RECURSOS BIBLIOGRAFICOS Y WEBGRAFICOS DEISPONE?
1. http://www.parasaber.com/familia/educar-ninos/nuevas-familias/padres-separados/

2. "COMPENDIO DE PSICOLOGIA" EDITORIAL SAN MARCOS E.I.R.L.,2007

3.-DIANE E. PAPALIA Y SALLY WENDKOS OLDS "PSICOLOGIA",

4- LIBORIO QUISPE, "PSICOLOGIA" C.IMPRESO EN NYBEC, LIMA - PERU EDICION 2005.
5.- REVISTA NACER Y CRECER. AÑO 3. NUMERO 09, EDITORIAL EL COMERCIO
SILVA DAVILA GABRIELA
AULA: B

Anónimo dijo...

1) TEMA DE INVESTIGACION

Elegí como tema el autismo en los niños

2) ¿EN QUE ÁREA SE UBICA MI TEMA

EL área de mi tema es el DESARROLLO INTEGRAL DEL EDUCANDO
es el trato que se les de a estos niños en una institución educativa inclusiva.

3) ¿ORIENTACION DE MI TRABAJO?

Va orientada a la investigación y exclusión y rechazo a estos niños especiales

4) ¿CUALES SON SUS LIMITES Y ALCANCE DEL MISMO?

Mis limites son: Agosto del 2008
Niños a partir de la edad preescolar
Y mi alcance es I.E.P CARRUSEL – COMAS

5) DE QUE RECURSOS BIBLIOGRAFICOS Y WEBGRAFICOS DISPONE?

http://groups.google.com.mx/group/El_Autismo/browse_thread/thread/93dece59f1e4e480/74027bb1e36091ee

http://www.guiainfantil.com/salud/Asperger/tratamiento.htm

http://es.wikipedia.org/wiki/Asperger#Caracter.C3.ADsticas

JANNET SINCHE SANCHEZ
EDUCACION INICIAL
AULA B - IV AÑO

Anónimo dijo...

1)tema de investigacion
la educación de los niños en edad pre escolar, hijos de padres separados, de 2 a 5 años, en la institución educativa Chiquitines De Magdalena del mar.
2)¿En que área se ubica mi tema?
El area en el que esta ubicado mi tema es el de RELACION MEDIO FAMILIAR PROCESO EDUCATIVO.
3)¿orientacion de mi trabajo?
EL TRABAJO Q VOY A REALIZAR ESTA ORIENTADO A LA PSICOLOGIA.

4)¿cuales son sus limites y alcance del mismo?

MIS ALCANCES SON LA "INSTITUCION EDUCATIVA CHIQUITINES" DEL DISTRITO DE MAGDALENA DEL MAR, NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

Mis limites son
- De ABRIL del 2008 a DICIEMBRE del 2009.
- NIÑOS DE 3 A 5 AÑOS

5) DE QUE RECURSOS BIBLIOGRAFICOS Y WEBGRAFICOS DEISPONE?
1. http://www.parasaber.com/familia/educar-ninos/nuevas-familias/padres-separados/

2. "COMPENDIO DE PSICOLOGIA" EDITORIAL SAN MARCOS E.I.R.L.,2007

3.-DIANE E. PAPALIA Y SALLY WENDKOS OLDS "PSICOLOGIA",

4- LIBORIO QUISPE, "PSICOLOGIA" C.IMPRESO EN NYBEC, LIMA - PERU EDICION 2005.
5.- REVISTA NACER Y CRECER. AÑO 3. NUMERO 09, EDITORIAL EL COMERCIO
SILVA DAVILA GABRIELA
AULA: B

Anónimo dijo...

TEMA
1. el entorno familiar:su repercusion en elaprendisaje de los niños de 3 años del pronoei yurac urpi n. 03
2. Aunque no pude ver el video porque estaba fallando segun lo leido yo ubico mi tema en el punto 5 :relaion medio familiar proceso educativo. mi punto de interes es acerca del niño como afecta un entorno familiar inadecuado en su aprendizaje y ver las posibles soluciones ante estos casos.

3.Mi trabajo esta orientado a los padres de familia de como pueden revertir esta situacion para que su aprendizaje sea beneficioso.
Tambien proporcionare a la docente de aula opciones o estrategias para la mejor solucion de dichos problemas dentro del aula, fuera del aula y como ella puede llegar a los padres para aconsejarlos.

4.Primeramente ya fui a observar a los niños y ubique los problemas que son mi interes dentro de esa visita he podido tomar informacion que sera relevante para mi trabajo. Con los niños solamente me limitare a observarlos en las siguientes visitas para recopilar la mayor cantidad posible de informacion.
tendre entrevistas con los padres y la docente de aula.
Culminare mi trabajo dando resultados o soluciones a los problemas vistos.El alcance de mi trabajo sera de setiembre del 2008 a junio del 2009

5.Mi bibliografia es la siguiente:
-mary hohmann/david weikart.1999 " la educacion de los niños pequeños en accion". mexico,eitorial trillas,665 paginas.
-maria teresa alonso palacios.1999
"la afectividad en el niño".mexico,editorial trillas,177paginas.
-Proyecto de investigacion educativa subvencionado por la consejeria de educacion y ciencia de la junta de andalucia ."el entorno familiar y el rendimiento escolar.
www.geogle.com

DEBORAH POZO ALVA
2005022527
VIII ciclo
aula B

Anónimo dijo...

1)tema de investigacion
La agresividad infantil
2) De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Area: Relacion medio familiar proceso educativo.
Punto de Interés:La agresividad.
3)orientacion de mi trabajo
La orientacion de mi trabajo es hacerles ver a los padres de familia el por que de sus niños son agresivos ya que la agresividad infantil es consecuencia de la falta de amor del entorno que llo rodea al niño y que algunos PPFF lo ignoran.
4)¿cuales son sus limites y alcance del mismo?
los alcanses no esta definido todavia.
Los limites es de setiembre del 2008a julio del 2009.
5.- ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?
www.ActAgainsViolence.org

MARITZA SACA ARI
Inicial “B” VIII ciclo

Janice Vivanco Vivas dijo...

Actividades a realizar: VIVANCO VIVAS JANICE ROSA INICIAL B

1._Plantear tu tema de investigación:
Mi tema de investigación es: influencia de la degradacion familiar en el aprendizaje del niño menor de 3 años en el SET Los Angelitos

2._De los leído “Acerca de la investigación” y visto lo expuesto en el presente video ¿en que área se ubica tu tema? y ¿cual es tu punto de interés?
Mi tema se ubica en el area: Relacion Medio Familiar Proceso Educativo y en la subárea de: Relación Familia - Institución Educativa.

Punto de interés:
• la importancia que cumplena los padres en la educaion y aprendizaje del niño

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
Este tema va dirigido A los padres de familia que son el eje principal en el desarrollo del niño
siendo el primer contexto en que se desarrolla el niño y en la cual se dan las primeras interacciones y la influencia en el aprendizaje.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?

El limite de mi trabajo: De septiembre del 2008 a agosto del 2009, a niños de 1año 6meses a 3 años

5. ¿De qué recursos bibliográficos y Web gráficos dispones?
- Andrados Isabel "La Orientacion del Niño:Dinamica,Problemas y Soluciones de casos.
- Diaz Leon Juan "Educacuion Familiar"
- Alfredo Charles Guevara "Probleams de Aprendizaje"
- WWW.Monografías.com
- WWW.Rincon del vago

Anónimo dijo...

1)el tema de investigacion que escogi para mi tesis es:
NUTRICION EN LA PRIMERA ETAPA

2) De lo leido "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?
Punto de Interés:La nutrición.

3)orientacion de mi trabajo
La orientacion de mi trabajo es hacerles ver a los padres de familia cual es la importancia de una buena nutrición en la primera etapa de vida de sus hijos, despues de la leche materna que alimentos pueden enpezar a dar a sus hijos.
¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?
folletos de El Comercio llamado primeros pasos.
libro de Nutrición: Nutrición para toda la vida del Diario La Republica, autores Lisa Hark (dietista), Darwin Deen (maestro en medicina).

MARJORIE PERBULI MORALES
INICIAL VIII CICLO B TURNO TARDE

Gloria dijo...

Profesora Nancy Olivero en vista que mis respuestas no han llegado, por lo mismo que al parecer no las envié correctamente, pido tome en cuenta mi trabajo sólo por esta opotunidad, muy agradecida.

1. Mi tema de investigación es: Niños del nivel inicial con TDAH en su proceso de aprendizaje y socialización.

2. El área en que ubico mi tema es: Desarrollo integral del Educando. Mi punto de interés es el desarrollo de un niño con TDAH dentro de una institución educativa y su desenvolvimiento con su grupo de pares.

3.Mi trabajo está orientado a los docentes del nivel inicial y a los padres de familia que son los orientadores más cercanos de los niños.
Muchas veces hemos escuchado decir que hay niños inquietos y malcriados, sin tomar en cuenta que son niños con habilidades especiales que necesitan un trato diferente para poder salir adelante y desarrollarse emocional y académicamente como un niño normal. Es necesario como futura docente las herramientas necesarias para lograrlo y dárselas a concer a otras colegas que las ignoran.

4. Mi trabajo será desarrollado durante el período de un año: Agosto 2008- Agosto 2009 en la intitución educativa inicial particuar: "Mi primer camino"

5.
Barkley (2007). Memorias de la Jornada TDAH en Madrid.

Elías, Y. (2005). Trastorno por déficit de atención e hiperactividad: bases neurobiológicas, modelos neurológicos, evaluación y tratamiento. Mexico: Trillas

www.intramed.net/UserFiles/Files/Dra._Silvia_Tenembaum.PDF

www.depsicoterapias.com.

Gloria siancas Rodriguez
VIII B

Lilia dijo...

Tema cambiado:

1.- Tema de Investigación: La falta de estimulación temprana y su influencia en el desarrollo psicomotor de los niños y niñas de 03 a 05 años.

2.- Mi tema esta ubicado en el área desarrollo integral del educando.
3.- Esta orientado a la importancia de la estimulación temprana en el niño para que tenga una estructura cerebral sana por medio de estímulos respetando su edad y sus capacidades.
4.- El límite de mi tesis son niños de 03 a 05 años de la Institución Mesa Redonda de Independencia
Temporalidad: agosto del 2008 a agosto 2009
5.- Titulo: “Forme a su hijo con Estimulación Temprana para conseguir un conocimiento adecuado y optimo desarrollo
Publicado: Lima. ED y Distribuidora Santa Bárbara (2002)

Autor: Sotelo López Lidia
Titulo: Estimulación Temprana

Titulo: Neurodesarrollo y Estimulación Temprana
Centro Latinoamericano de desarrollo profesional


Alumna: CARHUALLANQUI PÉREZ, Lilia
Sección: “A” Ciclo: VIII

Anónimo dijo...

Profesora Nancy quisiera su opinión acerca de mi tema : de qué manera influye la relación de las familias monoparentales en el aprendizaje de los niños en edad preescolar.

Mi tema anterior era desintegración familiar pero decidí elegir éste porque tengo más información.
AGRADECERÉ SU RESPUESTA.

CLAUDIA CADILLO Vasquez
VIII- "A"

Dra. Nancy Olivero Pacheco dijo...

1.- PLANTEAR TU TEMA DE INVESTIGACIÓN

Mi tema es: “El estrés infantil y sus consecuencias en el aula”

2.- DE LO LEÍDO ACERCA DE INVESTIGACIÓN" Y VISTO LO EXPUESTO EN EL PRESENTE VIDEO ¿EN QUÉ ÁREA SE UBICA TU TEMA? Y ¿CUÁL ES TU PUNTO DE INTERÉS?

Mi tema se ubica en el área de:
Desarrollo integral del educando

Y en la subárea de:
Reacciones generales de adaptación

3.- ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
La orientación de mi trabajo es conocer las situaciones estresantes para los niños así como sus consecuencias en su aprendizaje y darlas a conocer a maestros y padres para impedir o reducir el estrés de los niños, reduciendo los factores de estrés, ayudando a aumentar las estrategias de manejo y las respuestas sanas al estrés; que muchas veces resulta inevitable en sus vidas.

4.- ¿CUÁLES SON SUS LÍMITES Y ALCANCES DEL MISMO?

El límite de mi trabajo son niños y niñas de 3 a 5 años de la I.E. “Inmaculado Corazón de María” situado en el distrito de Bellavista- Callao y se realizará en el período Agosto 2008 hasta diciembre 2008.


5.- ¿DE QUÉ RECURSOS BIBLIOGRÁFICOS Y WEBGRÁFICOS DISPONES?

o Tercera edición de Psicología ; Autor: Robert A. Baron
o Diccionario de Psicología ; Autor: Dr. Felipe V. Olortegui Miranda

http://www.ericdigests.org/2003-4/pequenos.html
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=196
http://www.psicopedagogia.com/articulos/?articulo=177
http://www.consumer.es/web/es/salud/psicologia/2005/10/31/146532.php?page=3
http://mimosytta.wordpress.com/2008/06/18/estres-en-la-infancia-por-linda-folden-palmer-dc/
http://www.psicopedagogia.marianomarin.org/emociones%20y%20estr%C3%A9s%201.htm

- Cuya Ruiz, Liliana Rocio
Inicial- VIII-"A"

Laura dijo...

1. Plantea tu tema de investigación.
Mi tema de investigación es el “La influencia del juego libre y estructurado en el Aprendizaje del niño”.

2. De lo leído "Acerca de la investigación" y visto lo expuesto en el presente video ¿en qué área se ubica tu tema? y ¿cuál es tu punto de interés?

Mi tema de investigación titulado “La influencia del juego libre y estructurado en el aprendizaje del niño” se ubica dentro del área de desarrollo integral del educando porque esta área comprende el desarrollo del niño en todos sus aspectos: biológico, social, psicológico y cognoscitivo, aspectos en donde el juego ofrece importantes posibilidades y oportunidades de desarrollo.

3. ¿Cuál es la orientación de tu trabajo?
El análisis de mis prácticas educativas señala que es escasa la presencia del juego en el proceso de aprendizaje del niño. Es este dato de la realidad el que orienta en forma concreta mi trabajo de investigación, buscando, recuperar, valorar y enriquecer el juego como actividad cognitiva, social y cultural en el ámbito de la educación Inicial, esclareciendo las preocupaciones y confusiones de padres y maestros acerca de la verdadera función que el juego ejerce en el aprendizaje y desarrollo de los niños hoy en día.
A la vez conseguir equilibrar el juego libre y estructurado para contribuir de esta manera compartida al desarrollo general del niño, y alcanzar las competencias fijadas en el nivel Inicial.

4. ¿Cuáles son sus límites y alcances del mismo?
El límite de este trabajo esta enfocado en la Institución Educativa Panda Play & Learn, el aula es la de 2 años de edad del nivel inicial.
El alcance de mi investigación comprende enero 2008, setiembre del 2008.

5. ¿De qué recursos bibliográficos y webgráficos dispones?

Bibliografía:

“Juego luego existo”, Ana María Izurieta
Ediciones Retama
Primera Edición 1996
“El juego, aparato del goce”, Salman, Silvia (compiladora): en Psicoanálisis con niños. Grama Ediciones.
Psicología del Niño. Piaget, Jean. Editorial Bruño. Pág. 110-115.

Webgrafia:
-http://www.educar.org/
-http://www.edumedia.org.ve/inicial/home.asp

Laura Mejía Torres, sección “A” Educación Inicial

Anónimo dijo...

MI TEMA DE INVESTIGACION ES IMPORTANCIA DE LA ESTIMULACION TENPRANA EN NIÑOS DE 0 A TRES AÑOS

ALUMNO: POL IPARAGUIRRE VELARDE
VIII A
TURNO TARDE